{"id":1102,"date":"2013-04-30T13:56:48","date_gmt":"2013-04-30T11:56:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/?p=1102"},"modified":"2013-05-02T19:14:28","modified_gmt":"2013-05-02T17:14:28","slug":"el-ahogado-mas-rapido-de-la-historia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2013\/04\/30\/el-ahogado-mas-rapido-de-la-historia\/","title":{"rendered":"El Ahogado m\u00e1s r\u00e1pido de la Historia"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_1119\" aria-describedby=\"caption-attachment-1119\" style=\"width: 225px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/files\/2013\/04\/untitled1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1119\" src=\"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/files\/2013\/04\/untitled1.png\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/files\/2013\/04\/untitled1.png 225w, https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/files\/2013\/04\/untitled1-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1119\" class=\"wp-caption-text\">Una aut\u00e9ntica obra de arte.<\/figcaption><\/figure>\n<p>La noci\u00f3n de \u201cAhogado, no es f\u00e1cil de explicar al alumnado, m\u00e1xime cuando el concepto de Jaque Mate, tampoco es sencillo de comprender, dado que no consiste en comer el Rey.<\/p>\n<p>Lo m\u00e1s did\u00e1ctico para exponer la idea de ahogado, es ir suministr\u00e1ndola por parte del monitor a peque\u00f1os sorbos seg\u00fan vayan apareciendo casos en los finales de partida b\u00e1sicos a explicar en iniciaci\u00f3n I y II, que a tal prop\u00f3sito son:<\/p>\n<p>-El Mate de Rey y Dama por mi bautizado como \u201cMate Amazona\u201d cuando Rey conducido al rinc\u00f3n debe evitarse colocar la Dama demasiado cerca (Ver en Mates T\u00edpicos)<\/p>\n<p>-El final de Rey y pe\u00f3n, sobre todo con el de Torre.<\/p>\n<p>M\u00e1s adelante, cuando la idea de Ahogado est\u00e9 bien afianzada en el alumnado, se puede poner como reto a la clase, crear una partida, por muy disparatada que sea, donde se halle, en el menor n\u00famero de jugadas, un \u201cAhogado\u201d. Despu\u00e9s de haberlo intentado, puede mostrarse el siguiente ejemplo:<\/p>\n<p>Ideado por el genial compositor norteamericano Sam Loyd, \u00a0que detenta el r\u00e9cord de alcanzar posici\u00f3n de ahogado en una secuencia partiendo de la situaci\u00f3n inicial de las piezas.<\/p>\n<p>1 e3 a5 2 Dh5 Ta6 3 Dxa5 h5 4 Dxc7 Tah6 5 h4 f6 6 Dxd7+ Rf7 7 Dxb7 Dd3 8 Dxb8 Dh7 9 Dxc8 Rg6 10 De6. Ahogado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La noci\u00f3n de \u201cAhogado, no es f\u00e1cil de explicar al alumnado, m\u00e1xime cuando el concepto de Jaque Mate, tampoco es sencillo de comprender, dado que no consiste en comer el Rey. 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