{"id":1680,"date":"2014-05-23T16:05:05","date_gmt":"2014-05-23T14:05:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/?p=1680"},"modified":"2014-05-23T22:57:34","modified_gmt":"2014-05-23T20:57:34","slug":"el-final-de-caperucita-por-nicola-lococo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2014\/05\/23\/el-final-de-caperucita-por-nicola-lococo\/","title":{"rendered":"El Final de Caperucita, por Nicola Lococo"},"content":{"rendered":"

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Los finales de rey y pe\u00f3n contra rey son sencillos cuando se conocen las reglas b\u00e1sicas de la Oposici\u00f3n y de la avanzadilla regia. Con todo, sea por insuficiencia explicativa del docente, por carencia en la supervisi\u00f3n del conocimiento, o por falta de su pr\u00e1ctica, el caso es que en niveles avanzados a\u00fan de federados nos encontramos con que sus posiciones requieren ardua reflexi\u00f3n para dar con el camino correcto hacia la victoria o la salvaci\u00f3n, seg\u00fan sea el caso.
\nA fin de facilitar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de esta clase de finales, con ocasi\u00f3n de ense\u00f1\u00e1rselo a renacuajos de cinco a\u00f1os, idee hace cosa de doce a\u00f1os, el siguiente m\u00e9todo pedag\u00f3gico nemot\u00e9cnico, para los casos que presenta la posici\u00f3n del diagrama y similares. Aqu\u00ed lo presento en TXIKI XAKE despu\u00e9s de haber sido publicado en distintas revistas especializadas como JAQUE.
\nEspero esta aportaci\u00f3n pedag\u00f3gica sea suficiente para que de ahora en adelante la ense\u00f1anza de este final se incorpore de modo habitual en el programa en el cap\u00edtulo de elementos sencillos.<\/p>\n

Posici\u00f3n
\nBlancas: Rd3, d4
\nNegras: Rd5
\nEl rey del bando fuerte es el lobo. El pe\u00f3n es la puerta. El rey del bando d\u00e9bil es Caperucita. La columna del pe\u00f3n es la Casa de la abuelita. Las casillas horizontales aleda\u00f1as al pe\u00f3n son las ventanas. Pues bien, Mientras Caperucita se quede en casa; el lobo se queda fuera, que es como est\u00e1n las cosas en este momento. S\u00f3lo cuando el lobo se asoma a la ventana, Caperucita debe asomarse y decirle \u00a1Fuera! Lobo malo.
\n1 Re3 El lobo parece que se asoma a la ventana.
\n1\u2026 Rd6 Caperucita se queda en casa.
\n2 Re4 El lobo se asoma a la ventana.
\n2\u2026 Re6 \u00a1Fuera! Lobo malo.
\n3 d5+ El lobo aporrea la puerta.
\n3\u2026 Rd6 Caperucita se queda en casa.
\n4 Rd4 El lobo se queda fuera.
\n4\u2026Rd7 Caperucita se queda en casa.
\n5 Rc5 El lobo se asoma a la ventana.
\n5\u2026 Rc7 \u00a1Fuera! Lobo malo.
\n6 d6+ El lobo aporrea la puerta.
\n6\u2026 Rd7 Caperucita se queda en casa.
\n7 Rd5 El lobo se queda fuera.
\n7\u2026Rd8 Caperucita se queda en casa.
\n8 Re4 El lobo parece que se aleja.
\n8\u2026Rd7 Caperucita se queda en casa.
\n9 Re5 El lobo parece que se asoma a la ventana.
\n9 \u2026 Rd8 Caperucita se queda en casa.
\n10 Re6 El lobo se asoma a la ventana.
\n10\u2026 Re8 \u00a1Fuera! Lobo malo.
\n11 d7+ El lobo aporrea la puerta.
\n11\u2026 Rd8 Caperucita se queda en casa\u2026
\n12 Ed6 Y el lobo se queda fuera.<\/p>\n

Pero \u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si Caperucita no hace caso del consejo que se le ha dado de quedarse siempre en casa, salvo cuando el lobo se asoma por la ventana? Entonces:
\nPosici\u00f3n
\nBlancas: Rd5, d6
\nNegras: Rd7
\n\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 el lobo\u2019 Se pregunta Caperucita\u2026Voy a echar un vistazo.
\n1\u2026Re8 Caperucita curiosa se asoma a la ventana para ver donde est\u00e1 el lobo. \u00a1Mal hecho!
\n2 Re6 \u00a1Hola Caperucita!
\n2\u2026Rd8 Caperucita asustada se mete en su casita pero ya es tarde\u2026
\n3 d7 El lobo aporrea la puerta.
\n3\u2026Rc7 Y Caperucita debe salir huyendo porque ya no puede evitar que entre el lobo con Re7.<\/p>\n

Para que el m\u00e9todo nemot\u00e9cnico surta efecto, es preciso que el docente repita las f\u00f3rmulas conforme vaya explicando el proceso; igualmente debe hac\u00e9rselas repetir en voz alta al alumnado cuando este ejecute el final sobre el tablero.
\nLas f\u00f3rmulas son:
\n1 Cuando el rey se coloca al lado del pe\u00f3n \u201cEl rey se asoma a la ventana\u201d.
\n2 Cuando el rey est\u00e1 detr\u00e1s del pe\u00f3n \u201cEl lobo se queda fuera\u201d.
\n3 Cuando el rey se queda detr\u00e1s del pe\u00f3n en diagonal \u201c El lobo parece que se asoma a la ventana\u201d.
\n4 Cuando el rey se distancia de su pe\u00f3n una casilla \u201c El lobo parece que se aleja\u201d.
\n5 Siempre que el rey del bando d\u00e9bil juegue en la columna del pe\u00f3n rival \u201cCaperucita se queda en casa\u201d. Siempre lo m\u00e1s cerca de la puerta.
\n6 Cuando el rey del bando d\u00e9bil abandona la columna del pe\u00f3n para hacer oposici\u00f3n \u201c\u00a1Fuera! Lobo malo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los finales de rey y pe\u00f3n contra rey son sencillos cuando se conocen las reglas b\u00e1sicas de la Oposici\u00f3n y de la avanzadilla regia. Con todo, sea por insuficiencia explicativa del docente, por carencia en la supervisi\u00f3n del conocimiento, o por falta de su pr\u00e1ctica, el caso es que en niveles avanzados a\u00fan de federados … Sigue leyendo El Final de Caperucita, por Nicola Lococo<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23855,1544],"tags":[],"class_list":["post-1680","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-finales","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1680"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1687,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1680\/revisions\/1687"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}