Con esta pieza separada deso trabajar de modo general las ideas subyacentes a los t\u00edtpicos avances laterales de a3; h3 y sus correspondientes en el bando negro, a fin de ofrecer al alumnado principiante un conocimiento que vaya m\u00e1s all\u00e1 del por ellos mismos aprendido sobre el tablero consistente en apoyar el avance de un pe\u00f3n de flanco o para repeler una pieza situada en las inmediaciones, cosa, que espero redunde positivamente en la elaboraci\u00f3n de planes propios como en adivinar las intenciones del rival en la partida.
\nHablemos en primer lugar del movimiento a3 y a su vera trataremos sus diferencias con h3. Esta jugada puede obedecer a las siguientes ideas:
\n1\u00ba Expulsar a una pieza situada en b4, como por ejemplo un Alfil que clava a un Cc3. Este es el caso de una variante principal de la Defensa Nimzoindia:
\n1 d4 Cf6 2 c4 e6 3 Cc3 Ab4 4 a3 Con este \u00faltimo movimiento, las blancas animan a su adversario a cambiar su alfil por un caballo o a retirarse de la clavada. Porque en el flanco de dama, la persecuci\u00f3n del alfil por los peones no es peligrosa al no estar el rey enrocado de largo generalmente y en este caso la retirada Aa5 dejar\u00eda al alfil encerrado en dos movimientos con b4 y c5.
\nLa persecuci\u00f3n del alfil en el flanco de rey con h3 est\u00e1 dificultada por el enroque corto donde el avance de los peones supone un riesgo a tomar en consideraci\u00f3n. Con todo, cuando hay un fiancheto en el enroque corto rival, el movimiento es oportuno porque la retirada Ah5 supone la p\u00e9rdida de pieza ante g4 pese a dejar al rey al descubierto, riesgo que las blancas en ocasiones pueden asumir a cambio del alfil.
\n1 e4 d6 2 d4 Cf6 3 Cc3 g6 4 Cf3 Ag7 5 Ac4 0-0 6 0-0 Ag4 7 h3 En esta posici\u00f3n la jugada blanca estar\u00eda justificada, pues ahora las alternativas negras se reducen o a cambiar su alfil por el caballo o a retirarse.
\n2\u00ba Evitar que una pieza rival, se desplace a b4, por ejemplo un Caballo con el que nos amenace un doblete en c2, o para impedir que pinche a un Ad3 o al intento de Trenecito con Ac2 y Dd3, forzando el cambio de caballo por alfil.
\n1 d4 d5 2 c4 c6 3 cxd cxd 4 Cf3 Cf6 5 Ag5 e6 6 e3 Ae7 7 Ad3 0-0 8 Ac2 Cc6 9 a3 Las blancas desean montar el trenecito con Dd3, pero ante la amenza Cb4, deciden postergar su plan y evitar tan molesto salto.
\nSu correspondencia en el flenco de rey ser\u00eda hacer un h3 para evitar el salto Cg4 con idea de pinchar al cl\u00e1sico Ae3.
\n3\u00ba Para avanzar posteriormente un pe\u00f3n a b4 que gane espacio o que pinche a una pieza y ganar tienpo.
\n4\u00ba Cuando se halla un Alfil en b3 o incluso en a4 expuesto al avance acosador, el movimiento a3 procura a la pieza un confortable retiro que evita su acorralamiento en la banda.
\n5\u00ba Como quiera que los alfiles sean preferibles a los caballos, pese a que por convenci\u00f3n su valor absoluto sea de 3 puntos, suele ser estrategia tem\u00e1tica pinchar al alfil de c4 con un Ca5 que se desplaza desde su casilla natural c6 que fuerce el cambio del Caballo por el Alfil. Al objeto de poderlo conservar y evitar dicha maniobra del bando rival, a3 ofrece un escondite al Alfil y en caso de Ca5, no s\u00f3lo el Alfil hostigado encuentra refugio, que por a\u00f1adidura, convierte en malo e in\u00fatil el desplazamiento Ca5 que deja a una pieza en la banda cuando el Alfil desde a2 cumple la misma funci\u00f3n que cuando estaba en c4.
\n1 e4 e5 2 Ac4 Cf6 3 d3 Cc6 4 a3 Tras el tercer movimiento blanco, las negras se lanzan a su estrategia de buscar el cambio favorable de un caballo por un alfil. Ante la amenaza Ca5 negras, las blancas con su avance a3 dan refugio a su alfil.
\n1 d4 d5 2 Af4 Cf6 3 Cf3 c6 4 c3 Af5 5 h3 la idea blanca es jugar la casita con e3 pero sin correr el reisgo de que las negras tengan Ch5, por lo cual le hacen una caseta al alfil.
\nHasta aqu\u00ed las ideas con a3 y sus correspondencias con h3. Ahora toca hablar s\u00f3lo de h3 por darse donde normalmente hay un enroque corto.
\nEl movimiento h3, adem\u00e1s de compartir las cinco ideas antedichas para a3, posee una sexta intenci\u00f3n algo m\u00e1s elaborada que tiene que ver con un plan de ataque y llevar la iniciativa en el flenco de rey.
\n6\u00ba Hay ocasiones en que el plan de las blancas debe evolucionar bien por desplazar la dama a la columna h, bien por realizar el avance f4. Suele ser habitual que el Cf3 estorbe en la maniobra y en consecuencia deba ser retirado a fin de posibilitar el plan. Pues bien, a veces sucede que no es posible llevar el caballo ni a g5, ni a d4 ni a h4 y no se desea retirarlo a un lugar tan penoso como e1 o d2 desde donde no sirve para atacar al flnco de rey. Es en estos casos que existe la maniobra h3, Ch2 y despu\u00e9s f4 o Dh5, con la posibilidad a\u00f1adida de poder jugar despu\u00e9s si fuera necesario un Cg4.<\/p>\n
Bueno, espero con lo apuntado, en adelante juguemos todos con m\u00e1s idea los t\u00edpicos avances laterales y no sean movimientos de principiante que juega as\u00ed porque le toca mover y mueve el peoncito que tiene m\u00e1s cerca de su mano en las bandas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con esta pieza separada deso trabajar de modo general las ideas subyacentes a los t\u00edtpicos avances laterales de a3; h3 y sus correspondientes en el bando negro, a fin de ofrecer al alumnado principiante un conocimiento que vaya m\u00e1s all\u00e1 del por ellos mismos aprendido sobre el tablero consistente en apoyar el avance de un … Sigue leyendo Ideas subyacentes al avance lateral a3;h3<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[39956,1544],"tags":[85691,7477],"class_list":["post-2260","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didactica-aperturas","category-sin-categoria","tag-avances","tag-peon"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2260"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2264,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2260\/revisions\/2264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}