{"id":2880,"date":"2018-01-08T14:17:10","date_gmt":"2018-01-08T13:17:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/?p=2880"},"modified":"2018-01-08T14:17:10","modified_gmt":"2018-01-08T13:17:10","slug":"guerra-de-las-galaxias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2018\/01\/08\/guerra-de-las-galaxias\/","title":{"rendered":"Guerra de las Galaxias"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/files\/2018\/01\/LASER.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2885\" src=\"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/files\/2018\/01\/LASER.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\" \/><\/a><\/p>\n<p>Para explicar la noci\u00f3n de \u201cJaque\u201d a un alumnado de Educaci\u00f3n Infantil y aun de Primaria, me ha funcionado bien en cuanto a atenci\u00f3n y comprensi\u00f3n del educando un juego que he denominado \u201cLa Guerra de las Galaxias\u201d.<\/p>\n<p>El juego consiste en relacionar el concepto \u00a1Jaque! con la imagen del Rayo Laser y este con la fuerza que despliegan las piezas.<\/p>\n<p>Al objeto de representar en el aula dicha relaci\u00f3n, al finalizar la clase anterior se solicita al alumnado que venga provisto de linternas, lo que no es \u00f3bice para que el docente acuda con dos o m\u00e1s aparatos para asegurarse el \u00e9xito de la exposici\u00f3n.<\/p>\n<p>El d\u00eda programado para jugar a la \u201cGuerra de las Galaxias\u201d, antes de emprender cualquier exposici\u00f3n del tema, se forran con celof\u00e1n de color rojo y azul las linternas disponibles.<\/p>\n<p>Tras exponerse en el mural el concepto de Jaque, se relaciona su realidad con la electricidad que ayudar\u00e1 a comprender por qu\u00e9 el rey no puede pisar voluntariamente una casilla amenazada por piezas contrarias, y a fin de que experimenten dicha sensaci\u00f3n de estar en \u00a1Jaque! sin por ello sufrir un calambrazo, aparecen en escena las linternas. Es entonces que:<\/p>\n<p>&#8211; Se bajan las persianas<br \/>\n&#8211; Se cierran bien las puertas del aula<br \/>\n&#8211; Y se encienden las linternas<\/p>\n<p>As\u00ed a oscuras, con el alumnado dividido por el color de la luz de sus linternas, se repite la explicaci\u00f3n de Jaque y cuantas ense\u00f1anzas implican como:<\/p>\n<p>-Dar jaque<br \/>\n-Salir del jaque<br \/>\n-No entrar en jaque<br \/>\n-Hacer escudo\u2026<\/p>\n<p>Para que el juego sea did\u00e1ctico y no derive en caos, su realizaci\u00f3n debe transcurrir entre cinco y diez minutos; no m\u00e1s.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para explicar la noci\u00f3n de \u201cJaque\u201d a un alumnado de Educaci\u00f3n Infantil y aun de Primaria, me ha funcionado bien en cuanto a atenci\u00f3n y comprensi\u00f3n del educando un juego que he denominado \u201cLa Guerra de las Galaxias\u201d. 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