{"id":2962,"date":"2018-03-21T13:52:54","date_gmt":"2018-03-21T12:52:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/?p=2962"},"modified":"2018-03-21T13:52:54","modified_gmt":"2018-03-21T12:52:54","slug":"no-13-de-capakhine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2018\/03\/21\/no-13-de-capakhine\/","title":{"rendered":"N\u00ba 13 de Capakhine"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/files\/2018\/03\/CAPAKHINE.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2966\" src=\"http:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/files\/2018\/03\/CAPAKHINE.jpg\" alt=\"\" width=\"189\" height=\"267\" \/><\/a><\/p>\n<p>Ya est\u00e1 a la venta un nuevo n\u00famero de la Revista Capakhine, especializada en el ajedrez escolar cuyo doble formato para ni\u00f1os y padres es un formidable instrumento para la formaci\u00f3n y divertimento l\u00fadico en casa, la escuela, el colegio y el club. A continuaci\u00f3n reproduzco la informaci\u00f3n remitida a TX por su equipo de redacci\u00f3n:<br \/>\nAjedrez para ni\u00f1os. Capakhine 13<br \/>\nComienza nuestra cuarta temporada con un ejemplar repleto de contenidos did\u00e1cticos y t\u00e9cnicos para que los ni\u00f1os aprendan ajedrez, se entusiasmen y motiven con nuestro juego y aprendan nuevas ideas tanto en aperturas, como en medio juego o finales. Tambi\u00e9n para que disfruten y se entretengan con algunas curiosidades y contenidos que hemos preparado. Tambi\u00e9n mantenemos nuestra idea original de que la revista sea \u00fatil para que lso padres conozcan ejor el mundo de las 64 casillas y los monitores, federaciones, clubes o escuelas dispongan de un material valioso para clases de ajedrez.<br \/>\nART\u00cdCULOS DE AJEDREZ P\u00c0RA NI\u00d1OS<\/p>\n<p>Aperturas de Ajedrez: El Sistema Londres (y 2). Por el M.F. \u00d3scar de Prado<br \/>\nEl jugador y difusor del ajedrez, \u00d3scar de Prado, autor de un fant\u00e1stico libro sobre el Sistema Londres, que se ha convertido en todo un best seller, completa el estudio que inici\u00f3n en Capakhine sobre esta apertura esquem\u00e1tica y sencilla de aprender. Como gran especialista, nos resume las ideas claves y nos muestra las l\u00ednea sm\u00e1s importantes, centr\u00e1ndose en esta entrega en las l\u00edneas en las que las negras juegan con g6.<br \/>\nEstrategia: Centro Cl\u00e1sico. Por el G.M. Enrique Rodr\u00edguez<br \/>\nContinuando con la serie acerca de los diferentes tipos de centros que se pueden producir, el gran maestro andaluz nos explica las virtudes y particularidades del centro cl\u00e1sico, completando de este modo las ideas que ya explicamos acerca del centro m\u00f3cil en el n\u00famero 2 de Capakhine.<br \/>\nT\u00e1ctica y Sem\u00e1foro T\u00e1ctico. Por Antonio Gude<br \/>\nEl prestigioso autor de ajedrez, Antonio Gude, avanza en su exposici\u00f3n acerca de los diferentes patrones t\u00e1cticos. Toca el turno de la destrucci\u00f3n de la defensa, un recurso t\u00e1ctico imprescindible en posiciones de ataque contra el rey enemigo. Tras la explicaci\u00f3n, el lector podr\u00e1 practicar lo aprendido con la selecci\u00f3n de posiciones que Gude ofrece en el Sem\u00e1foro T\u00e1ctico.<br \/>\nFinales. Ejercicios en la fase final de juego. Redacci\u00f3n<br \/>\nSelecci\u00f3n de problemas y ejercicios sobre finales, en los que se tratan posiciones muy \u00fatiles que debemos aprender o en las que aparecen elementos e ideas fundamentales de la fase final de la partida. \u00bfLos finales son aburridos? \u00c9stos no te lo parecer\u00e1n \ud83d\ude42<br \/>\nViaje en tiempo. Recordando a Larsen. Por el M.I. Bjarke Sahl<br \/>\nEl G.M. Bent Larsen fue una de las grandes promesas del ajedrez europeo en una \u00e9poca en la que exist\u00eda un dominio absoluto del ajedrez soci\u00e9tico. Nuestro colaborador n\u00f3rdico, el M.I. Bjarke Sahl, nos habla de su compatriota y nos ense\u00f1a una interesant\u00edsima e instructiva partida.<\/p>\n<p>Y adem\u00e1s: Trucos y celadas en las aperturas. \u00bfSab\u00edas que&#8230;?, Los campeones del mundo y mucho m\u00e1s&#8230;<\/p>\n<p>ART\u00cdCULOS DE AJEDREZ PARA PADRES Y MONITORES<\/p>\n<p>Entrevista. Adriana Salazar. Por Manuel Azuaga<br \/>\nUna de las grandes voces del ajedrez educativo, experta en la inclusi\u00f3n de nuestro juego en edades muy tempranas (ajedrez preescolar o preajedrez). Conferenciante y creadora de un particular m\u00e9todo de implementaci\u00f3n de nuestro juego en el aula. Su compa\u00f1ero de giras con la Fundaci\u00f3n Kasparov y amigo, Manuel Azuaga, nos invita a conocerla mejor.<br \/>\nProyecto Educativo. Ajedrez y STEM. Por Estrella Veloso y Roger Casta\u00f1er.<br \/>\nLas materias STEM son las capacidades que exigir\u00e1n las profesiones del futuro. El proyecto de ajedrez educativo que nos presentan Estrella Veloso y Roger Casta\u00f1er, gira en torno de ellas y al aprendizaje colaborativo. Un proyecto innovador que propone usar el ajedrez como herramienta para preparar el futuro de los m\u00e1s peque\u00f1os. Interesant\u00edsimo.<br \/>\nAjedrez Terap\u00e9utico y Social. El Ajedrez y la Atenci\u00f3n. Por Juan Antonio Montero.<br \/>\nEl mayor experto acerca del uso terap\u00e9utico de nuestro juego, concluye su exposici\u00f3n sobre c\u00f3mo el ajedrez puede mejorar los problemas cognitivos relacionados con la atenci\u00f3n (iniciado en Capakhine 11). El art\u00edculo se completa con una muestra de ejercicios que el autor usa con tal fin en los talleres que suele impartir.<br \/>\nInvestigaci\u00f3n. Ajedrez para ni\u00f1os de altas capacidades. Por Sergio Caballero<br \/>\nLa m\u00fasica y el ajedrez son dos de las recomendaciones m\u00e1s frecuentes que los especialistas sugieren a padres con ni\u00f1os de altas capacidades. Nuestro colaborador Sergio Caballero ha contactado y entrevistado a algunos padres de ni\u00f1os tradicionalmente conocidos como \u00absuperdotados\u00bb y que juegan al ajedrez, para mostranos como se relacionan con el universo de las 64 casillas.<br \/>\nRecursos educativos. Creaci\u00f3n de equipos infantiles para la competici\u00f3n. Por Jos\u00e9 Luis Sierra.<br \/>\n\u00bfCu\u00e1les son los m\u00e9todos m\u00e1s adecuados para crear grupos de ni\u00f1os para la competici\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 elementos entran en juego en estos grupos de alto rendimiento? \u00bfCu\u00e1l es el papel del monitor, del club o de los padres? Jos\u00e9 Luis Sirera vuelve a compartirnos sus experiencias con un tema del m\u00e1ximo inter\u00e9s.<br \/>\nFormaci\u00f3n. Ajedrez y Geometr\u00eda. Por Nicola Lococo.<br \/>\nEl prestigioso fil\u00f3sofo y autor Nicola Lococo, nos resume parte del trabajo realizado para su obra El Ajedrez de Pit\u00e1goras, en concreto sobre el cap\u00edtulo dedicado a la geometr\u00eda. Para todos aquellos que quieren integrar el ajedrez en el aula de una manera transversal, este art\u00edculo ser\u00e1 de un gran inter\u00e9s.<br \/>\nReportaje. \u00a1Sataranji!. Una experiencia de ajedrez en Tanzania. Por Pablo Mart\u00ednez<br \/>\nNuestro colaborador Pablo Mart\u00ednez, responsable del CTD Naranco de Oviedo, nos relata una apasionante aventura vivida en Tanzania, con el ajedrez como gran protagonista. Una vez m\u00e1s, podemos ver c\u00f3mo el ajedrez es una gran herramienta social.<br \/>\nTemas de Historia del Ajedrez. Estudio de las formas cl\u00e1sicas de conclusi\u00f3n de la partida. Por Jos\u00e9 Antonio Garz\u00f3n.<br \/>\nEl apasionante recorrido que nos invita a realizar Garz\u00f3n con sus art\u00edculos, llega a un nuevo cap\u00edtulo. \u00abEn nuestros d\u00edas casi todas las partidas concluyen por el abandono de uno de los jugadores. Es infrecuente que se d\u00e9 el jaque mate, pero en realidad este es el \u00fanico lance que otorga la victoria, y est\u00e1 impl\u00edcito en la decisi\u00f3n de abandonar. Sin embargo, durante un periodo de muchos siglos, que comprende toda la etapa del ajedrez \u00e1rabe y medieval, y tambi\u00e9n la Edad de Oro del ajedrez moderno, tres desenlaces otorgaban la victoria: el mate com\u00fan, el ahogado y el robado.\u00bb As\u00ed comienza la nueva y apasionante entrega del prestigioso periodista, autor e historiador Jos\u00e9 Antonio Graz\u00f3n.<br \/>\nReglamento. Pieza tocada. Por el A.I. Enrique Pescador.<br \/>\nNuestr experto en reglamento y arbotraje, nos pone al d\u00eda acerca de las \u00faltimas novedades acerca de una regla que ya hemos comentado en n\u00fameros anteriores de Capakhine: la regla de la pieza tocada. Para todos aquellos que participan en competiciones resultar\u00e1 imprescindible mantenerse informado de todas las novedades del reglamento.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya est\u00e1 a la venta un nuevo n\u00famero de la Revista Capakhine, especializada en el ajedrez escolar cuyo doble formato para ni\u00f1os y padres es un formidable instrumento para la formaci\u00f3n y divertimento l\u00fadico en casa, la escuela, el colegio y el club. A continuaci\u00f3n reproduzco la informaci\u00f3n remitida a TX por su equipo de &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2018\/03\/21\/no-13-de-capakhine\/\" class=\"more-link\">Sigue leyendo <span class=\"screen-reader-text\">N\u00ba 13 de Capakhine<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":65,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23842,1544],"tags":[3,78],"class_list":["post-2962","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-revistas","category-sin-categoria","tag-escolar","tag-material"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2962","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/65"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2962"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2962\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2967,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2962\/revisions\/2967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2962"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2962"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2962"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}