{"id":666,"date":"2012-11-12T10:15:13","date_gmt":"2012-11-12T09:15:13","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ajedreztxiki\/?p=666"},"modified":"2012-11-14T16:47:26","modified_gmt":"2012-11-14T15:47:26","slug":"curso-de-aperturas-de-daniel-elguezabal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ajedreztxiki\/2012\/11\/12\/curso-de-aperturas-de-daniel-elguezabal\/","title":{"rendered":"Curso de Aperturas, de Daniel Elguezabal"},"content":{"rendered":"

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Cuando un entrenador de Ajedrez trabaja con alumnos de Avanzado o Perfeccionamiento ya cadetes que con su esfuerzo personal achuchan nuestra labor, no es correcto hacerles transitar nuestro repertorio propio pues eso supone contrariar su natural \u00edmpetu.
\nEl fallo de ense\u00f1ar lo que uno sabe \u2013 si es que lo sabe \u2013 y s\u00f3lo lo que uno domina \u2013 si es que lo domina \u2013 se apoya en la econom\u00eda de trabajar y vivir de las rentas haciendo que aquello que te hizo servicio como jugador, te preste rendimiento como entrenador. \u00a1Pero no es correcto!
\nEl buen entrenador, ha de saber dirigir a su disc\u00edpulo pero por donde \u00e9l quiera ir en cuanto a estilo y creatividad se refiere. Una vez el alumnado ha trabajado el ajedrez ortodoxo de los primeros a\u00f1os, tiene todo el derecho a diferenciarse y singularizarse. Es entonces, cuando el entrenador debe empezar a amoldarse al entrenado en su elecci\u00f3n.
\nYo he sido un todoterreno en Aperturas y creo haberlo jugado casi todo\u2026 \u00a1Mal! Lo que me permite hablar con autoridad de las cosas que no se deben hacer, de no ser que tu naturaleza sea pilla y l\u00fadico-cern\u00edcala. En consecuencia, el buen entrenador se ha de dotar de instrumentos que le ayuden a poder dirigir con sabidur\u00eda a sus disc\u00edpulos en terrenos para \u00e9l ignotos, sin correr demasiados riesgos.
\nLos cuatro tomos de Elguezabal, van en esta l\u00ednea de ayudar al entrenador a la hora de explicar y aconsejar en el inicio \u2013 subrayo este aspecto de inicial \u2013 al alumnado que desea elegir una nueva Apertura o una l\u00ednea distinta de la que ya juega.
\nLa obra no tiene vocaci\u00f3n de totalidad: Muchas variantes no aparecen, otras veces prescinde de explicar para blancas, otras restringe el abanico de posibilidades\u2026.porque la idea es ofrecer alternativas, planes e ideas para formar una primera opini\u00f3n sobre tal o cual Defensa o Gambito. Es un texto que complementa a la enciclopedia, y a su vez, debe ser complementada por monograf\u00edas y muy revisada con Fritz. Pero su valor no reside tanto en las jugadas, cuanto en los comentarios de las ideas que estas contienen.
\nPor supuesto, con este trabajo no se puede uno preparar para jugar la Siciliana en alta competici\u00f3n. Como digo es muy incompleto en cuanto a variantes. Pero si puede ser una ayuda al entrenador para hacerle llegar los planes de una determinada Apertura a sus disc\u00edpulos antes de que tomen una decisi\u00f3n a ciegas o sentimental de jugar esto o aquello sin otra informaci\u00f3n que el nombre o los primeros movimientos.
\nFinalmente, al objeto de una mejor labor para ayudar en el discernimiento de su elecci\u00f3n al alumnado, la obra es m\u00e1s resuelta combinada con la enciclopedia personal de De Firmann que tabeen va en esta l\u00ednea. Evidentemente, una vez que se ha hecho la elecci\u00f3n, dirigirse a una monograf\u00eda como las editadas por De la Villa, es lo correcto. Pero nadie puede ir con todas las monograf\u00edas en todo momento, ni todos los clubes adquirirlas. Por consiguiente, esta obra con todas sus lagunas, me parece una excelente herramienta a los efectos comentados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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