{"id":9743,"date":"2017-12-13T21:43:02","date_gmt":"2017-12-13T19:43:02","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/anasagasti\/?p=9743"},"modified":"2017-12-13T21:43:02","modified_gmt":"2017-12-13T19:43:02","slug":"contesto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/2017\/12\/13\/contesto\/","title":{"rendered":"Contesto"},"content":{"rendered":"

Mi\u00e9rcoles 13 de diciembre de 2017<\/strong><\/p>\n

Es p\u00fablico y notorio que no puedo responder a todas y cada una de las reivindicaciones que con buena voluntad se me han enviado, pero s\u00ed puedo decir que con esa buena voluntad y en perspectiva todas son abordables y solucionables. Pero a m\u00ed lo que me subleva es la facilidad con la que los sindicatos van a la huelga en asunto tan delicado como es la educaci\u00f3n y sin agotar todas las posibilidades de negociaci\u00f3n.<\/p>\n

Se me argumenta que la gota ha rebasado el vaso y, ante eso, y, como digo, me faltan esos elementos de juicio para contestarles por lo que reproduzco a continuaci\u00f3n la reflexi\u00f3n hecha por Jos\u00e9 Manuel Bujanda, que s\u00ed sabe de lo que se trata, y que contesta a parte de lo puesto encima de la mesa. Bujanda fue el jefe de gabinete de la Consejera Cristina Uriarte, y he trasladado estos correos, algunos impresentables al Departamento.<\/p>\n

Sobre otros correos insultantes, o que se meten conmigo, pienso que son gente muy mal educada e incapaz por tanto de educar bien y con cerebro tan de aceituna envenenada solo proponen huelgas, peleas, confrontaci\u00f3n y mal ambiente. Seguro que esos mismos lo que buscan es m\u00e1s dinero y m\u00e1s vacaciones. Pero como no todos son de esa ralea tan perniciosa el Departamento quiere llegar a acuerdos en lo que es justo de sus demandas.<\/p>\n

S\u00e9 tambi\u00e9n que algunos, d\u00edgase lo que se diga no ser\u00e1n convencidos y por tanto no argumentan con datos y racionalidad y ah\u00ed si veo la mano sindical coordinada para contestarme con semejante furia que es precisamente lo que denuncio. Unos sindicatos que solo buscan la confrontaci\u00f3n.<\/p>\n

He aqu\u00ed pues la respuesta de Bujanda que hago m\u00eda:<\/p>\n

Educaci\u00f3n: datos y responsabilidad<\/em><\/strong><\/p>\n

Jos\u00e9 Manuel Bujanda Arizmendi<\/em><\/strong><\/p>\n

Hace algunos meses en un art\u00edculo que versaba sobre el Sistema Educativo que tenemos, hice menci\u00f3n al ling\u00fcista Koldo Mitxelena que sol\u00eda manifestar aquellos de que el euskera era demasiado d\u00e9bil para usarlo como arma arrojadiza. Parafraseaba al ling\u00fcista afirmando que en lo que concern\u00eda a lo educativo era aplicable tambi\u00e9n dicha reflexi\u00f3n, pues \u00e9sta, la educaci\u00f3n es demasiado importante para usarla en el pim pam pum pol\u00edtico cual ariete contra en este caso el Gobierno Vasco. Afirmaba y me mantengo que la educaci\u00f3n es un uno de los temas claves en la agenda de cualquier gobierno, cuesti\u00f3n vital para cualquier sociedad. Insist\u00eda e insisto, en que requiere acuerdo y consenso, participaci\u00f3n de todos los elementos concernidos en el hecho educativo, di\u00e1logo, debate, generosidad y amplitud de miras. Escribia y me ratifico en aquello de que la educaci\u00f3n es mirada larga, no ariete, es motor de la sociedad que no puede estar sujeta a intereses partidistas. Ni sindicales, a\u00f1ado en esta ocasi\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Es una obviedad manifestar que el mejor lugar para negociar y discutir de cualquier tema, tambi\u00e9n de cuestiones que afectan directamente a la educaci\u00f3n, est\u00e1n las mesas de negociaci\u00f3n. Y para ello, obviamente se requiere una m\u00ednima voluntad de llegar a acuerdos de mejora partiendo siempre de algo podr\u00edamos calificar como \u201cprincipio de realidad\u201d, principio que independientemente que guste m\u00e1s o menos es una realidad presente. Otros \u00e1mbitos de demostraci\u00f3n de presi\u00f3n y fuerza utilizables, ni qu\u00e9 decir en el \u00e1mbito educativo a todos los niveles, son la \u00faltima de las \u00faltimas plazas para discutir y dirimir conflictos, enti\u00e9ndase que entre los afectados por las tensiones creadas en este caso hay j\u00f3venes, ni\u00f1os y ni\u00f1as hasta tiernos infantes de muy pocos a\u00f1os, incluso de dos. Es bueno saber que los sindicatos con presencia en los diferentes estamentos educativos ya hab\u00edan anunciado antes del verano un oto\u00f1o caliente en la red p\u00fablica, de hecho, se convocaron los 5 d\u00edas de huelgas (9-16-23 y 30 de noviembre y 12 de diciembre, posteriormente a las del 22 de marzo y 16-23 de mayo) y ello antes de reunirse en la Mesa Negociadora mostrando as\u00ed su escasa voluntad negociadora.<\/em><\/p>\n

Es conveniente saber que en la mencionada mesa negociadora y siempre que la normativa lo ha permitido, el Departamento ha venido adquiriendo compromisos importantes y ello a pesar de que los sindicatos no han querido y\/o decidido acordar. Bien, pues a pesar de ello el Gobierno Vasco anunci\u00f3 varias medidas de calado como que las sustituciones ser\u00e1n en primaria desde el primer d\u00eda, la firme voluntad del Departamento de Educaci\u00f3n de reducir la tasa de interinidad del 27 al 17% anunciando para ello la convocatoria de 5.000 plazas durante la legislatura a trav\u00e9s de OPEs anuales dando en paralelo una mayor estabilidad laboral a los interinos\u2026etc Dicho ello, es tambi\u00e9n obvio reconocer que todo el mundo tiene derecho a reclamar mejoras, por supuesto, en un contexto de \u201cprincipio de realidad\u201d antes mencionado. Y hay datos objetivos que dibujan dicho \u201cprincipio de realidad, al menos en mi humilde opini\u00f3n, a modo de ejemplos: <\/em><\/p>\n

Las condiciones laborales de los profesores de la Ense\u00f1anza (estamos hablando de la Red P\u00fablica), no son malas, mejor dicho, son buenas (por cierto, las m\u00e1s altas del estado) a pesar de que, efectivamente, han perdido poder adquisitivo, como la inmensa mayor\u00eda de la sociedad. En cualquier caso, cuesti\u00f3n importante y como los sindicatos ya lo conocen, el incremento salarial viene limitado por los presupuestos del Gobierno Central. En Euskadi, los profesores interinos cobran \u00edntegramente las vacaciones de verano si han trabajado al menos 5 meses durante el curso. <\/em><\/p>\n

Y hablando ratios, y con el \u00fanico \u00e1nimo de aclarar. Se suele denunciar reiteradamente por la parte sindical un incremento constante del ratio de alumnado por aula, pues bien y para dar algunas cifras en Infantil ronda los 18, 53 cuando el ratio m\u00e1ximo son 23, o como en Primaria rondan los 19,81, cuando el tope, acordado con los sindicatos, es de 25 alumnos por aula, o los 21,12 alumnos reales en la ESO cuando el ratio m\u00e1ximo son 25 alumnos\/as por aula. <\/em><\/p>\n

Otro tema recurrente en la denuncia sindical suelen ser la sustituciones. Pues bien, nos guste o no, mucho o nada, las sustituciones tambi\u00e9n las limita un Real Decreto, que el Gobierno recurri\u00f3 y que a la espera de una resoluci\u00f3n, se ha continuado y mantenido el cuadro de sustituciones (m\u00e1s ventajosas que las del estado) y efectivamente tal como se comprometi\u00f3 el Departamento de Educaci\u00f3n las sustituciones de Educaci\u00f3n Primaria ser\u00e1n desde el primer d\u00eda. Tambi\u00e9n se suele achacar sistem\u00e1ticamente al Gobierno Vasco y al Departamento de Educaci\u00f3n en particular la nula voluntad en la apuesta por la educaci\u00f3n, nula voluntad plasmada en los presupuestos correspondientes. Pues bien en los presupuestos presentados, Educaci\u00f3n representa el 26,2% del dinero disponible por este Gobierno para gasto aumentando su peso en el total del Gobierno en 3 d\u00e9cimas desde el a\u00f1o pasado (que supone un aumento de 51.404.000 euros). Otro dato, el incremento acumulado 2013-2018 supone un aumento neto de 302.992.415 euros. Y una breve comparaci\u00f3n la inversi\u00f3n media por alumno vasco es de 9.868 euros, mientras que la media en el conjunto de Europa ronda los 9.353 euros. <\/em><\/p>\n

Nuestro sistema educativo tiene sus caracter\u00edsticas y peculiaridades. Adem\u00e1s de tener dos lenguas oficiales, es un sistema equitativo que supone una fuerte inversi\u00f3n. Bien, es cierto, hay que reconocerlo. En relaci\u00f3n a los resultados, algunos indicadores se\u00f1alan que debemos mejorar, pero la foto de nuestro sistema educativo lo componen muchos indicadores: ah\u00ed est\u00e1 el grado de sociedad con estudios superiores, la tasa de abandono temprano (7,3%), o la tasa de escolarizaci\u00f3n con 2 a\u00f1os (m\u00e1s del 90%, cuando en Espa\u00f1a es un dato residual pues se escolariza a partir de los 3 a\u00f1os). <\/em><\/p>\n

Tenemos un buen sistema educativo, s\u00ed, es bueno, se puede y debe mejorar, obviamente, pero no se nos olvide el \u201cprincipio de realidad\u201d del cual no nos podemos escapar y el que tenemos que gestionar adecuadamente por el bien de la sociedad vasca a la que se debe. Ello concierne a todos los agentes educativos. De ah\u00ed la importancia del Pacto educativo, antesala de una Ley de Educaci\u00f3n que abarque el conjunto de todo el Sistema Educativo Vasco. Es responsabilidad de todos y todas.<\/em><\/p>\n

Insisto, y alguna anterior vez tambi\u00e9n, me he manifestado en estos mismos t\u00e9rminos: Contamos, lo reitero, con un Sistema de calidad, fruto del impulso de sus instituciones y agentes, asentado en la colaboraci\u00f3n entre una red p\u00fablica y otra concertada que ha conseguido importantes avances desde el punto de vista de la igualdad de oportunidades. Un Sistema donde el objetivo de la excelencia y el reto de aceptar su papel como palanca de cambio de la sociedad son una aut\u00e9ntica oportunidad para su mejora y que debe avanzar pasos hacia un Pacto Educativo que desemboque en una Ley de Educaci\u00f3n para el conjunto del Sistema Educativo Vasco. <\/em><\/p>\n

Retos propios del Sistema donde los docentes y la orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica juegan un papel decisivo. Un Sistema Educativo Vasco que impulse la educaci\u00f3n en valores como base de la convivencia, la paz, la conciliaci\u00f3n, la solidaridad, la igualdad de oportunidades, la tolerancia, el esfuerzo, <\/em>la corresponsabilidad y el bienestar ciudadano<\/em>. <\/em><\/p>\n

Lo repito, es responsabilidad de todos y todas. Altura de miras. Y respecto a las huelgas convocadas y a convocar: en mi nombre NO.<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mi\u00e9rcoles 13 de diciembre de 2017 Es p\u00fablico y notorio que no puedo responder a todas y cada una de las reivindicaciones que con buena voluntad se me han enviado, pero s\u00ed puedo decir que con esa buena voluntad y en perspectiva todas son abordables y solucionables. Pero a m\u00ed lo que me subleva es … Sigue leyendo Contesto<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-9743","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9743"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9744,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9743\/revisions\/9744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/anasagasti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}