{"id":10062,"date":"2019-03-23T12:46:08","date_gmt":"2019-03-23T11:46:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/?p=10062"},"modified":"2019-03-23T20:30:18","modified_gmt":"2019-03-23T19:30:18","slug":"variaciones-sobre-el-pp-power-point","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/2019\/03\/23\/variaciones-sobre-el-pp-power-point\/","title":{"rendered":"VARIACIONES SOBRE EL PP ( power point)"},"content":{"rendered":"\n
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\u00ab\u00bf Trae usted un power point<\/em> o tiene algo que decir?\u00bb pregunt\u00f3 el conserje al conferenciante antes de comenzar la sesi\u00f3n. Esta an\u00e9cdota, tan significativa por elevaci\u00f3n, la cont\u00f3 ayer en una cena Peio Guti\u00e9rrez ( promet\u00ed citar la fuente) a quien conozco desde los tiempos en que formaba parte del grupo de teatro Maskarada dirigido por Karlos Panera. De hecho, volv\u00edamos del estreno de Mundubira. Elkano. Primus<\/em>, una obra poli\u00e9drica y polif\u00f3nica ( lo que m\u00e1s me gust\u00f3 fue el juego de dialectos y tratamientos) precisamente dirigida por Panera y Patxo Teller\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, mayormente docentes o ex-docentes todos ( y todas, of course<\/em>) los presentes, pronto recalamos en los temas ( o insistencias, que es lo que al cabo la palabra quiere decir) propios y, c\u00f3mo no, en las condiciones en las que hoy en d\u00eda se desarrolla la ense\u00f1anza. Y m\u00e1s all\u00e1 de las cuestiones de lo que antes se denominaba disciplina, r\u00e1pidamente nos centramos en el desaf\u00edo que supone la incorporaci\u00f3n de lo electr\u00f3nico a las aulas.<\/p>\n\n\n\n

Como en los toros ( y mientras los haya), hubo divisi\u00f3n de opiniones, pero yo no pude evitar sacar a colaci\u00f3n el asunto de los pp<\/em> o power points<\/em>, que junto con las llamadas \u00abpruebas objetivas\u00bb , esas que se responden seg\u00fan un aparejo de a),b),c), o como mucho d), constituyen la perfomance<\/em> m\u00e1s f\u00e1cil y r\u00e1pida para el ense\u00f1ante vago: se lee en clase con voz cansina el pp<\/em> proyectado y luego se pasa la prueba que se corrige en un pisp\u00e1s con una plantilla ad hoc<\/em>. Y adem\u00e1s…\u00a1 Todo se puede documentar para la ex\u00e9gesis de los t\u00e9cnicos de la Q de oro<\/em>!<\/p>\n\n\n\n

La adoraci\u00f3n por los pp<\/em>, esos pur\u00e9s de pur\u00e9s conceptuales lleg\u00f3 por estos lares como una moda cuando ya en las metr\u00f3polis del Imperio ( por supuesto, Americano) comenzaban a denostarse : Frank Frommer , por ejemplo, en su libro El pensamiento PowerPoint. Ensayo sobre un programa que nos vuelve est\u00fapidos, <\/em> hablaba del pp<\/em> como facilitador de un mundo \u201ccondesado, simplificado y m\u00e1s llano, brillante e hiperreal\u201d en el que \u201cla neutralidad de los enunciados\u00a0 transforma la\u00a0 expresi\u00f3n personal en\u00a0\u00a0 un lenguaje comod\u00edn, legitimado de antemano\u201d … De aqu\u00ed y de las dos veces mentadas \u00abpruebas objetivas\u00bb, la incapacidad cada vez m\u00e1s constatable de la estudiantina a la hora de perge\u00f1ar un argumento o ,incluso, de escribir una frase con lo que antes se conoc\u00eda como sujeto, verbo y predicado…Un desastre, s\u00ed, tan constatado por PISA, que hasta tuvo que desaparecer ( \u00a1 de unos ordenadores!) el informe al uso de hace un par de a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

A\u00fan as\u00ed, como las modas no son sino modos ( como ya avis\u00f3 Roland Barthes en su Sistema de la moda<\/em>) que adem\u00e1s se retroalimentan ( mi hija lleva unos pantalones acampanados del mismo corte por el que yo , en mi adolescencia, me part\u00eda la cara) es de suponer que cambiar\u00e1n las tornas y que lo que mi amigo Mick, de la Society for Social Neuroscience de Chicago, constata, que es el desprecio ol\u00edmpico por los pp<\/em> entre el profesorado m\u00e1s progresista, pronto arribe a nuestros puertos y se inicie un nuevo ciclo.<\/p>\n\n\n\n

Pero todo eso, coment\u00e1bamos, la mayor\u00eda de nosotros ( y nosotras , of course<\/em>) ya lo ver\u00edamos desde la barrera… Pero…\u00bf Y la estudiantina?<\/p>\n\n\n\n


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