{"id":16457,"date":"2021-05-25T11:38:45","date_gmt":"2021-05-25T09:38:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/?p=16457"},"modified":"2021-05-28T11:53:11","modified_gmt":"2021-05-28T09:53:11","slug":"intempestivas-pandemicas-13-sobre-la-universidad-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/2021\/05\/25\/intempestivas-pandemicas-13-sobre-la-universidad-del-futuro\/","title":{"rendered":"INTEMPESTIVAS PAND\u00c9MICAS (13.- Sobre la Universidad del futuro)"},"content":{"rendered":"\n
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El \u00faltimo bolet\u00edn del Observatorio del Sistema Universitario <\/a>contiene tres informes que deber\u00edan dar mucho que pensar a quienes han asumido la responsabilidad de la planificaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, y en primer lugar , se da cuenta del Proyecto del \u00abReal Decreto de organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias\u00bb, en el que la clave es la hibridaci\u00f3n docente<\/em> – alternancia entre la presencialidad y la virtualidad on line<\/em> -m\u00e1s all\u00e1 de una reforma generalizada de la estructura de las areas de conocimiento y de las titulaciones.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar se presenta un exhaustivo informe sobre el volumen de la \u00abdeuda universitaria\u00bb – el conjunto del cr\u00e9dito emitido para realizar estudios universitarios, fundamentalmente en instituciones privadas- en USA, que asciende a 1,5 trillones de d\u00f3lares, y cuya devoluci\u00f3n est\u00e1 prevista para los pr\u00f3ximos veinte a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Y, por fin, un an\u00e1lisis de la evoluci\u00f3n del acceso a la universidad p\u00fablica en Catalu\u00f1a (2002-2017), muestra que la tasa de acceso de la juventud con progenitores con estudios universitarios casi triplica la de j\u00f3venes con progenitores con estudios obligatorios, y duplica la de j\u00f3venes con progenitores con estudios secundarios postobligatorios.<\/p>\n\n\n\n

Sobre la hibridaci\u00f3n<\/em> como modelo de aprendizaje, poco hay que decir: ya se ve\u00eda venir, dada la evoluci\u00f3n social y la hibridaci\u00f3n generalizada- aparecer\u00eda aqu\u00ed de nuevo la figura del zoon elektronik\u00f3n<\/a><\/em>– , tan acelerada por la pandemia del COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la \u00abburbuja universitaria\u00bb, ser\u00e1 cuesti\u00f3n de mantener la atenci\u00f3n, pues m\u00e1s all\u00e1 de que los modelos aut\u00f3ctonos suelen inspirarse, por defecto y apariencia de modernidad, en los vigentes en el Imperio, y a pesar de las reticencias del sistema universitario europeo, la privatizaci\u00f3n, un tanto descontrolada, de la ense\u00f1anza superior, presenta un avance tan sostenido como mercantilizado.<\/p>\n\n\n\n

Por fin, respecto de la reproducci\u00f3n social que suponen los datos expuestos en relaci\u00f3n al acceso a las aulas universitarias- y que ser\u00eda necesario cotejar con los de otros lugares de la piel de toro<\/em>– , todo parece se\u00f1alar que, a fuer de leves subidas , la situaci\u00f3n no ha cambiado mucho desde que Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron<\/a> analizaran globalmente este aspecto tan trascendental, cultural …y pol\u00edticamente.<\/p>\n\n\n\n

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El \u00faltimo bolet\u00edn del Observatorio del Sistema Universitario contiene tres informes que deber\u00edan dar mucho que pensar a quienes han asumido la responsabilidad de la planificaci\u00f3n educativa. As\u00ed, y en primer lugar , se da cuenta del Proyecto del \u00abReal Decreto de organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias\u00bb, en el que la clave es la hibridaci\u00f3n … Sigue leyendo INTEMPESTIVAS PAND\u00c9MICAS (13.- Sobre la Universidad del futuro)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":110,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1544],"tags":[],"class_list":["post-16457","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/users\/110"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16457"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16483,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16457\/revisions\/16483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}