{"id":1752,"date":"2016-12-15T06:50:09","date_gmt":"2016-12-15T05:50:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/el-paseante\/?p=1752"},"modified":"2016-12-15T06:50:09","modified_gmt":"2016-12-15T05:50:09","slug":"cifras-y-electrones-a-proposito-del-informe-pisa-y-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/el-paseante\/2016\/12\/15\/cifras-y-electrones-a-proposito-del-informe-pisa-y-2\/","title":{"rendered":"Cifras y electrones ( a prop\u00f3sito del Informe PISA, y 2)"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"irc_mi i9PkHbFBgUcg-pQOPx8XEepE\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-qccftT4Krn0\/WEc7xRWf4cI\/AAAAAAABPCs\/e8-KOLgP5L88CpPUnBGHHZ06NYkx5TPKQCLcB\/s640\/1480709130_114964_1481017446_sumario_normal_recorte1.jpg\" alt=\"Resultado de imagen de PISA 2016 ESPA\u00d1A euskadi\" width=\"596\" height=\"393\" \/><\/p>\n<p>Tras la discusi\u00f3n del martes sobre el tra\u00eddo y llevado Informe PISA, me he dado cuenta de que , en realidad, est\u00e1bamos\u00a0 hablando sobre n\u00fameros. N\u00fameros de a\u00f1os ,de edades y de porcentajes, relacionados con seres humanos, que es lo que atisbamos a pensar que son los y las estudiantes.<\/p>\n<p>Y me he acordado del gran debate que tuvo lugar en el siglo pasado cuando Max Weber decidi\u00f3 optar por la distinci\u00f3n entre comprensi\u00f3n y explicaci\u00f3n, propuesta por Wilhelm Dilthey.<\/p>\n<p>Esta distinci\u00f3n conllevaba a su vez lo que se pod\u00eda hacer en las Ciencias Humanas y Sociales y en las Ciencias Naturales. As\u00ed, para Dilthey, estas \u00faltimas se refer\u00edan a procesos repetitivos y regulares- hoy ya sabemos que no tanto- como la \u00f3rbita de los planetas o\u00a0 de los electrones- por lo que se pod\u00edan deducir leyes y dar explicaciones. Sin embargo, las primeras, al referirse a los seres humanos, cuya conducta es harto imprevisible, deb\u00edan esforzarse en comprender por medio de modelos aproximativos sin poder generar ning\u00fan tipo de leyes. As\u00ed las Ciencias Naturales pretender\u00edan la objetivaci\u00f3n de lo objetivo y las Ciencias Humanas y Sociales la objetivaci\u00f3n de lo subjetivo. Pues al f\u00edn y al cabo,un ser humano no es un electr\u00f3n.<\/p>\n<p>Por supuesto, los partidarios de la Ciencia con may\u00fasculas que piensan que todo se puede reducir a guarismos, no admitieron tal distinci\u00f3n y pretendieron continuar midiendo con cifras lo cualitativo , que es lo propio de los seres humanos&#8230;<\/p>\n<p>Y yo me pregunto si no ser\u00eda sugerente volver a poner encima de la mesa este debate, sobre todo en esta sociedad nuestra aparentente tan avanzada -hasta con\u00a0 innovadoras instituciones\u00a0 de nombre anglosaj\u00f3n- pero que contin\u00faa embeles\u00e1ndose con los cuadros estad\u00edsticos para bien y para mal, aprovechando de paso para poner en circulaci\u00f3n\u00a0\u00a0 todas sus fobias y man\u00edas.<\/p>\n<p>\u00bfO es que , en el fondo, se piensa que los seres humanos son como los electrones?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tras la discusi\u00f3n del martes sobre el tra\u00eddo y llevado Informe PISA, me he dado cuenta de que , en realidad, est\u00e1bamos\u00a0 hablando sobre n\u00fameros. 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