{"id":162,"date":"2013-04-18T12:23:53","date_gmt":"2013-04-18T10:23:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ikasle-eta-irakasle\/?p=162"},"modified":"2013-04-10T12:44:55","modified_gmt":"2013-04-10T10:44:55","slug":"formala-eta-informala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2013\/04\/18\/formala-eta-informala\/","title":{"rendered":"Formala eta informala"},"content":{"rendered":"<p>I\u00f1aki Irigoieni egindako elkarrizketa irakurri nuen [Enlace roto.]. Eta nire txoko nagusian, <a href=\"http:\/\/imurua-botxotik.blogspot.com.es\/\"><strong>Botxotik ziberespaziora<\/strong><\/a>n alegia, egin nuean hausnarketetako bat gogorazi zidan. Bertan idatzitakoa dakarkizut gaurkoan, oraindik ere freskotasuna galdu ez duelakoan.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<figure style=\"width: 384px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/farm5.staticflickr.com\/4058\/4612602451_386b4cc6f3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"border: 0px none\" src=\"http:\/\/farm5.staticflickr.com\/4058\/4612602451_386b4cc6f3.jpg\" alt=\"\" width=\"384\" height=\"258\" border=\"0\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-caption-text\">Josu Orberen argazkia Flickr-en<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ikaskuntza formaletik informalera doan continuumean, egun haurrak eta gaztetxoak formalaren muturrerantz eramateko joera edo tentazioa dagoela ematen dit. Adibide gisa, eskolaz kanpoko jardueren pisua handitu egin da zalantzarik gabe azken boladan. Eta honen arira ulertzen dut berriki <a href=\"http:\/\/draft.blogger.com\/%09http:\/\/facebook.com\/laborda.patxi\">Patxi Laborda<\/a>ren hausnarketa; dantza-maisu eta <a href=\"http:\/\/www.aikotaldea.com\/euskera\/eaikoes.htm\">Aiko<\/a> taldeko kidea dugu, besteak beste, iru\u00f1ar hau.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p>\u00a0<a href=\"http:\/\/static.deia.com\/docs\/2012\/01\/13\/ortzadar13.pdf\">Deiaren Ortzadar kultur eranskinean<\/a> plazaratu zuen bere ikuspegia urtarrilaren 14an &#8220;haurrak, haurrak ederrak&#8221; izenburupean argitaratutako zutabean. Bertan azaltzen du semetxoaren kasua, zergatik ez duen dantza taldera bidali eta bere ustez nola ikasten eta ikasiko duen (eta Patxi ezagututa seguruenik halaxe izango da, aita-seme betiko tirabirak beste norabait eramaten ez badu ); are, tradizioz nola ikasi den. Laburbilduz, euskal esaera zaharrak ere halaxe dio: zer ikusi, hura ikasi.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p>\u00a0Zilegi bekit horren itzulpena egitea: semeak irakurtzeko gurasoak irakurtzen ikustea izango da bide aparta, kirolean kiroltasunez aritzeko <a href=\"http:\/\/imurua-botxotik.blogspot.com\/2011\/03\/deporte-escolar-y-hoolingans.html\">gurasoak hooliganak ez izatea<\/a>, eta abar. Eskolak (eta eskolaz kanpokoak) ezin izango dio guztiari erantzun.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Eguneratzea: <\/strong><\/p>\n<p><strong><\/strong>Helduok ere bizitza osoan ikasten segitzen dugu; batzuk eta batzuetan era formalizatuagoan gainera.<\/p>\n<\/div>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I\u00f1aki Irigoieni egindako elkarrizketa irakurri nuen [Enlace roto.]. Eta nire txoko nagusian, Botxotik ziberespazioran alegia, egin nuean hausnarketetako bat gogorazi zidan. Bertan idatzitakoa dakarkizut gaurkoan, oraindik ere freskotasuna galdu ez duelakoan. &nbsp; Ikaskuntza formaletik informalera doan continuumean, egun haurrak eta gaztetxoak formalaren muturrerantz eramateko joera edo tentazioa dagoela ematen dit. Adibide gisa, eskolaz kanpoko jardueren &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2013\/04\/18\/formala-eta-informala\/\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Formala eta informala<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30819],"tags":[30864,30863,30865],"class_list":["post-162","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-iritziak","tag-ikaskuntza-ez-formala","tag-ikaskuntza-formala","tag-ikaskuntza-informala"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/162\/revisions\/164"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}