{"id":351,"date":"2013-10-03T12:30:03","date_gmt":"2013-10-03T10:30:03","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ikasle-eta-irakasle\/?p=351"},"modified":"2013-10-01T10:19:30","modified_gmt":"2013-10-01T08:19:30","slug":"antzekotasun-handiegiak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2013\/10\/03\/antzekotasun-handiegiak\/","title":{"rendered":"Antzekotasun handiegiak"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"color: #808080\">Lehenengoa<\/span>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Alderatu ondorengo bi irudiak; iturria: <a href=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2013\/09\/29\/ensenanza-xxi-mas-de-lo-mismo\/\">Jordi Adellen bloga<\/a>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Schoolroom.jpeg\" width=\"378\" height=\"249\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"\" src=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Captura-de-pantalla-2013-09-28-a-les-12.58.52.png\" width=\"378\" height=\"270\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Ondoriorik? Zer da azalean dagoena eta zer azpian? Hor dago kakoa. <a href=\"http:\/\/elbonia.cent.uji.es\/jordi\/2013\/09\/29\/ensenanza-xxi-mas-de-lo-mismo\/\">Jordik berak<\/a> primeran azaldu du. Azken finean, tresneria eta teknologia bitartekoa da, eta egiten duguna, pentsatzen eta uste dugunak baldintzatzen du.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><span style=\"color: #808080\">Bigarrena:<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Ba al dakizu zer zen NO-DOa? Antza, oraindik <a href=\"http:\/\/blogs.deia.com\/ikasle-eta-irakasle\/2013\/09\/19\/kortxoa-eta-aingura\/\">Atxagaren proposamenak<\/a> ez du oihartzun handiegirik lortu eta <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/NO-DO\">Wikipedian sarrera gazteleraz<\/a> baino ez dago. Garaiei zegokienez, You Tuben topatutako hau ere gazteleraz eta zuri-beltzean dago. 1970ko Hezkuntza Legeaz ari dira, zergatiak azaldu nahian. Bai, lagun, Villar-Palasi legea, EGB edo OHO ekarri ziguna edota BUP, FP eta COU, besteak beste. Hala ere, urteak joan, urteak etorri, badirudi funtsean ez dutela, ez dugula askorik ikasi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Ley General de Educacio\u0301n de 1970\" width=\"660\" height=\"495\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mq8j4U2j23c?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lehenengoa: Alderatu ondorengo bi irudiak; iturria: Jordi Adellen bloga. Ondoriorik? Zer da azalean dagoena eta zer azpian? Hor dago kakoa. Jordik berak primeran azaldu du. Azken finean, tresneria eta teknologia bitartekoa da, eta egiten duguna, pentsatzen eta uste dugunak baldintzatzen du. Bigarrena: Ba al dakizu zer zen NO-DOa? Antza, oraindik Atxagaren proposamenak ez du oihartzun &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2013\/10\/03\/antzekotasun-handiegiak\/\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Antzekotasun handiegiak<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30839,30819,30829,30902],"tags":[30938,30939],"class_list":["post-351","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-adituak-eta-arituak","category-iritziak","category-oroitzapenak","category-teknologia","tag-legeak","tag-lehena"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=351"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":359,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/351\/revisions\/359"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}