{"id":676,"date":"2014-05-15T17:55:00","date_gmt":"2014-05-15T15:55:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/ikasle-eta-irakasle\/?p=676"},"modified":"2014-05-15T16:50:45","modified_gmt":"2014-05-15T14:50:45","slug":"teknologia-berriak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2014\/05\/15\/teknologia-berriak\/","title":{"rendered":"Teknologia &#8220;berriak&#8221;"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Teknologiari &#8220;berri&#8221; adjektiboa jartzea ez dut inoiz gustuko izan. Izan ere, berritasun hori erlatiboa delako oso; garai batean zientzia-fikziozkotzat jotakoa ia zaharkiturik dago egun. Ikus dezagun.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Irakasleen %65ak uste (omen) du teknologiaren erabilera hedatu egingo dela ikasgeletan 2015ean (bihar, alegia). Halaxe irakurri dut <a href=\"https:\/\/twitter.com\/carlosjmedina\/status\/466904354918645761\" target=\"_blank\">Carlos Medinaren txio baten bidez<\/a>. (Baina, zer teknologia da hedatuko dena eta zertarako? Hor dago koxka)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/alaznegonzalez\/status\/466154141153513472\" target=\"_blank\">Alazne Gonzalezen txio bat<\/a>en bitartez iritsi nintzen, berriz, beste albiste batera. <a href=\"http:\/\/www.elconfidencial.com\/tecnologia\/2014-05-12\/solo-el-11-de-los-jovenes-lo-lee-tiene-futuro-el-correo-electronico_129046\" target=\"_blank\">Horren arabera<\/a>, gazteen % 11ak baino ez du baliatzen e-posta eta, ondorioz, gerorik ote duen galdetzen da. Aipatu albistean gogorarazten da orain dela ia lau urte, 2010eko ekainean hain zuzen, komunikazio mota horren desagerpena iragarri zuela Facebookeko buruetako batek.<\/p>\n<figure style=\"width: 500px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/farm1.staticflickr.com\/79\/250236754_b2fa5a2265.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"333\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">frozenchipmunk Flickr-en<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify\">Tartean,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/mberzosa\/status\/460752531304361984\" target=\"_blank\">Millan Berzosak txiokatutako irudi bat<\/a>i ere erreparatu ahal diogu. Eta, bide batez, hausnartu ea betikoa egiteko erabiltzen ote ditugun baliabide &#8220;berri&#8221; horiek. Albert Sangr\u00e0k hausnarketa interesgarria egin zuen horren inguruan &#8220;El Pais&#8221;eko blog batean: &#8220;<a href=\"http:\/\/blogs.elpais.com\/traspasando-la-linea\/2014\/05\/querido-google-.html\" target=\"_blank\">Querido Google<\/a>&#8221; (hau da, &#8220;Google maitea&#8221;) da sarreraren izenburua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hiru adibideetan Twitter izan dut informazio-iturri. Baina auskalo noiz arte izango den horrela. Egungo sare-sozialen bukaera ari dira iragartzen jadanik (nik, ohi bezala, sare-sozialen guneak nahiago; zerbitzu edo gune jakinak baitira gure sarea ikusarazteko eta kudeatzeko balio duten horiek. Gure sareak, bestelakoak dira, on line eta off line)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Azken finean, MITeko Alan Kayk esan (omen) zuen bezalaxe, teknologia bat teknologia izango da baldin eta zu lehenago jaioa bazara.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Teknologiari &#8220;berri&#8221; adjektiboa jartzea ez dut inoiz gustuko izan. Izan ere, berritasun hori erlatiboa delako oso; garai batean zientzia-fikziozkotzat jotakoa ia zaharkiturik dago egun. Ikus dezagun. Irakasleen %65ak uste (omen) du teknologiaren erabilera hedatu egingo dela ikasgeletan 2015ean (bihar, alegia). Halaxe irakurri dut Carlos Medinaren txio baten bidez. (Baina, zer teknologia da hedatuko dena eta &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/2014\/05\/15\/teknologia-berriak\/\" class=\"more-link\">Continue reading <span class=\"screen-reader-text\">Teknologia &#8220;berriak&#8221;<\/span><\/a><!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30839,30819,30902],"tags":[30872,44089,44090,53576,283],"class_list":["post-676","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-adituak-eta-arituak","category-iritziak","category-teknologia","tag-alazne-gonzalez","tag-albert-sangra","tag-carlos-medina","tag-millan-berzosa","tag-twitter"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=676"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":678,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/676\/revisions\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=676"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.deia.eus\/ikasle-eta-irakasle\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}