{"id":127,"date":"2010-08-23T17:48:09","date_gmt":"2010-08-23T15:48:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.deia.com\/inutilmanual\/2010\/08\/23\/el-aula-en-casa\/"},"modified":"2010-09-22T19:38:20","modified_gmt":"2010-09-22T17:38:20","slug":"el-aula-en-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.deia.eus\/inutilmanual\/2010\/08\/23\/el-aula-en-casa\/","title":{"rendered":"El aula en casa"},"content":{"rendered":"
\"Y
Y yo que pensaba que estaba aqu\u00ed porque mis padres no me quieren. Ahora, rersulta que es debido a que son pobres...<\/figcaption><\/figure>\n

Tras varios siglos demandando la universalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica obligatoria gratuita de parte de las fuerzas c\u00edvico-morales que en ello ve\u00edan un instrumento armonizador para rebajar las diferencias sociales, puede parecer ahora que, lo que reclaman cerca de dos mil familias en el Estado Espa\u00f1ol, cu\u00e1l es, su derecho ancestral a educar a sus hijos sin necesidad de llevarlos a la escuela, como se hizo por necesidad durante milenios, sea una pretensi\u00f3n retr\u00f3grada, contraproducente e incompatible para con la futura adaptabilidad y capacitaci\u00f3n social del ni\u00f1o.<\/p>\n

El tema se las trae. No es sencillo pronunciarse sobre d\u00f3nde poner los l\u00edmites de a qui\u00e9n pertenece m\u00e1s el ni\u00f1o, si a sus padres o al Estado. Supongo yo que, en un Pa\u00eds Abortista como el nuestro, lo suyo ser\u00eda que los hijos sean m\u00e1s de los padres que se han empe\u00f1ado en tenerlos, que de una instituci\u00f3n que le da igual la evoluci\u00f3n del embarazo. Bajo esta premisa, me inclino a pronunciarme a favor del derecho de los padres a educar a sus hijos en casa, pues la educaci\u00f3n p\u00fablica obligatoria gratuita no tiene porque circunscribirse a un edificio como la escuela decimon\u00f3nica, m\u00e1s parecida hoy a una c\u00e1rcel, manicomio o asilo que a un sitio d\u00f3nde los peque\u00f1os aprenden para sus vidas como personas y futuros ciudadanos.<\/p>\n

La verdad es que no me hac\u00eda falta la travesura argumental anterior para mostrarme partidario de esta libre opci\u00f3n educativa que, por supuesto, no aspira a universalizarse, pero si al menos, a tener cabida dentro de la legalidad espa\u00f1ola, como ya ocurre en casi toda Europa y los EEUU, pues desde muy joven detesto la ense\u00f1anza reglada y siempre he visto con muy buenos ojos, cualquier otra alternativa que se pudiera ofrecer, aunque yo ya no pudiera disfrutarla. En una sociedad como la nuestra, d\u00f3nde impera el ritmo productivo y la entera disposici\u00f3n de los esclavos para el trabajo-consumo alterno-continuo, pocas son las personas libres y capaces para plantearse la mera posibilidad de educar a sus hijos en casa, sin arriesgarse a hacerlo peor que la instituci\u00f3n docente, cosa que no deber\u00eda preocupar ni a los analfabetos, dados los p\u00e9simos resultados obtenidos por esta a todos los niveles operacionales, intelectuales, expresi\u00f3n, comprensi\u00f3n, oral, escrita\u2026<\/p>\n

Evidentemente, la escuela ha sido un gran avance social para la clase trabajadora que no dispone de tiempo para instruir y educar a sus cr\u00edas; Pero no para la clase media que disponiendo de tiempo y capacidad ha hecho plena dejaci\u00f3n de funciones en la instituci\u00f3n, sin reparar que dispone de tiempo, capacidad y recursos para educar a sus hijos en el hogar, para evitar que reciban una ense\u00f1anza en serie, m\u00e1s estandarizada que la que puede encontrarse en la moda Pret a porter. Pero qu\u00e9 otra cosa se puede esperar de unos padres que permiten que sus hijos vean la tele que les lava el cerebro para consumir y hablen por el m\u00f3vil que les generar\u00e1 tumores cerebrales.<\/p>\n

Reci\u00e9n salido de la facultad de Filosof\u00eda recuerdo que me somet\u00ed a un experimento mental para averiguar cu\u00e1les eran mis verdaderas ideas sobre los distintos temas que rondaban por la mente. Sin entrar en pormenores, El experimento consist\u00eda en situarme frente a un hijo imaginario al que deb\u00eda educar. As\u00ed pude discernir que en mi cabeza hay varios grados, a saber: Pensamiento que comprende todo lo que soy capaz de elucubrar, fantasear, imaginar, teorizar, desear, aborrecer, argumentar, apalabrar, etc; Opini\u00f3n, que aglutina mi valoraci\u00f3n personal sobre los pensamientos que circulan por la mente a los que otorgo valor moral, l\u00f3gico, real, y resto de categor\u00edas o etiquetas de verdad, falsedad, bueno, malo, correcto, incorrecto\u2026Creencia, que es el conjunto de ideas o conceptos, m\u00e1s o menos elaborados, de cuya afirmaci\u00f3n, realidad, o cualquier otra cosa, ni me planteo, y cuando me lo planteo, resiste toda prueba o falta de ella en su contra durante un tiempo m\u00e1s pronunciado que si se tratara meramente de ideas pensadas u opinadas. Por \u00faltimo, estar\u00eda la voluntad, que albergar\u00eda a los deseos, querencias, apetencias, etc. As\u00ed fue como me di cuenta de que aunque el pensamiento me dice que sin lugar a dudas Dios no existe\u2026mi capacidad de creer en su existencia, es ilimitada. \u00bfQu\u00e9 le deb\u00eda yo transmitir a mi hipot\u00e9tico hijo? A muchas disyuntivas mucho m\u00e1s complejas y elaboradas que esta deb\u00ed hacer frente y para mi sorpresa, casi todas las decisiones iban en contra de mi pensamiento. Porque pensar, es muy f\u00e1cil. Lo dif\u00edcil es hacerlo bien.
\nLes he contado todo lo anterior, porque las familias que se han decantado por educar a sus hijos en casa, est\u00e1n realizando una apuesta vital de primer orden que el resto hace a la ligera, pues seguramente habr\u00e1n tenido que hacer frente a todas esas y muchas otras reflexiones, inmersas en un mar de dudas temerosas sobre si estar\u00e1n o no haciendo lo correcto, c\u00f3mo acabar\u00e1n sus hijos el d\u00eda de ma\u00f1ana, qu\u00e9 pasar\u00e1 si sale mal y un sin fin de preocupaciones acad\u00e9micas, program\u00e1ticas, procedimentales que bien podr\u00edan eliminarse, si de una vez el Ministerio de educaci\u00f3n acepta esta otra v\u00eda de el Aula en Casa, poniendo a disposici\u00f3n de los padres y de sus hijos todas las ventajas de las que gozan obligatoriamente el resto de ciudadanos en los centros vigilados, como son el derecho a examen, tutor\u00edas, y la necesaria regulaci\u00f3n de esta otra forma de educar, por cierto, mucho m\u00e1s anterior, sana, eficaz y natural que la que actualmente se le suministra a la juventud, como podr\u00e1n averiguar por si mismos en www.educacionlibre.org<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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