No está claro que les politiques más vociferantes pudieran ahora aprobar el PISA
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PISA CON GARBO. Me jubilé como profesor universitario hace ya ocho años con la sensación global de que ya poco tenía que hacer en una institución altamente tecnocratizada y con la convicción de que la enseñanza en general y particularmente la de grado superior había tomado un camino inculto y acrítico. Pero solo era una sensación que atribuí a mi provecta edad.
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Pero recuerdo aquella pregunta de un estudiante de primer curso de Grado:»Ese Franco, fue un rey ¿ no?».
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Y la tal pregunta – como aquella otra de «Profesor ¿ qué es un carlista? – quizá ponga de relieve que el corta-pega del obsoleto Rincón del Vago, se ha acelerado hasta un límite ya impreciso.
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Y ahora, de pronto, se echa la culpa a las pantallas. Sin embargo, un colega y yo llevamos unos cuantos años avisando de que la llamada revolución digital no solo está cambiando nuestras vidas sino a nosotr@s mism@s.
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Y el cambio implica una post-verdad on line como sucesión irredenta de fake-news ( ¿Fake- jos?) sobre accidentes de trenes,incendios…o sobre Ceuta y la inmigración.
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Otro sí, mientras tanto, leo en un anuncio en el Metro :EL FÚTBOL ES TODO LO QUE SOY . Sin más, como dicen que dicen ahora los adolescentes.
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Así que «el que pueda hacer, que haga»…¿ el ridículo?
(c) by Vicente Huici Urmeneta
Es lo que hay, como dicen otros de esos que dicen lo que dicen los adolescentes
Desde hace años los informes PISA no dejan en buen lugar a la comunidad educativa vasca y por supuesto según expertísimos gacetilleros la culpa es del euskera y el modelo D.
No obstante la CAV encabeza el ratio de titulados superiores, conocimiento de idiomas extranjeros, menor fracaso escolar, una buena FP, la EHU se mantiene dentro de las 400 mejores universidades del mundo (Ranking de Shanghái), ….. y sin embargo otras CCAA que tan magníficos resultados PISA obtienen no alcanzan estos ratios.
Me parece que algo no cuadra
Parece evidente que nada de lo que está ocurriendo tiene que ver directamente con el euskera y el modelo D, salvo desde perspectivas ideológicamente interesadas.
En aquellos felices años cuando los alumnes leían las lecturas asignadas a la asignatura Educación Comparada y daban pie a jugosas conversaciones y polémicas en el aula, comentaba yo fuera del programa, los datos PISA.
Entonces, matemáticas encabezaba Ucrania (nos imaginábamos a aquel alumnado acudiendo a la escuela con un madero cada uno para la salamandra del local, pero con un gran clima afectivo). Luego fue Finlandia -modelo de formación para la emancipación juvenil que naufragó. Japón ocupó el liderazgo, pero se supo que dedicaban todo el curso anterior a preparar los ítems baremados y que tan solo servían para la foto del galardón.
En la actualidad, los alumnes se posicionan como consumidores del tinglado educativo. Alerta S. Sierra ‘Tontocracia. En busca de la sensatez perdida’ que ahora parece que el conocimiento funciona como un supermercado: necesito algo, voy a la inteligencia artificial, lo cojo y sigo adelante. … Pero si no tienes una base previa, tampoco puedes discriminar, saber si esa respuesta es correcta.
Respiro al haberme jubilado, …
Yo también respiro al haberme jubilado porque , en efecto, el clima de supermercado intelectual me echa y mucho hacia atrás. Gracias por la atención y el comentario.