Reseñas bibliográficas

El camino del ajedrez, de Amador González de la Nava

Hace unos días llegó a mis manos un volumen muy bien editado, de gran tamaño, en papel de excelente calidad y espléndidamente ilustrado, obra de Amador González de la Nava, cuyo título reproducido en esta entrada, se me antoja insuficiente para transmitir al potenciar público lector, el atractivo contenido de sus páginas, de modo que, en sugerencia podríamos subtitularlo Un bello paseo por el tablero histórico del juego.
Tras varias décadas revisando tratados de Historia del ajedrez, ¡¡¡Por fin!!! encuentro un ejemplar que aborda lo esencial de la historia antigua, medieval y renacentista del juego con sencillez y rigor; pero no con el “rigor mortis” propio del exceso de erudición, sino con el rigor de alguien que ama el ajedrez y su docencia, por cuanto ha sabido sintetizar en breves párrafos los datos fundamentales de autores principales, títulos de obras, fechas importantes, leyes del juego ordenadas por épocas…una tarea titánica, magníficamente expuesta para cuantos deseen tener clara y bien organizada una ingente información acerca del origen del juego, sus primeros estudiosos árabes, cómo era el ajedrez antiguo, cuáles fueron las modificaciones del juego nuevo, cómo, cuándo, dónde, por qué y por quien aparecieron los colores sobre el tablero, la captura al paso, el enroque…
Esta labor de búsqueda, cribado, síntesis y ordenación del material histórico, será muy apreciada por los monitores anhelantes de tener un acceso directo a una información normalmente esparcida entre miles de libros de historia del ajedrez redactados para expertos, y por extensión de su alumnado que a su través aprenderá cosas que aunque no le sirvan para ganar partidas, le ayudará a amar más un juego milenario rebosante de sabiduría y cultura. En consecuencia, es una obra que no debería faltar en las federaciones, en los clubes, en las escuelas y en las estanterías de cualquier docente de ajedrez.
A continuación os dejo con la información reflejada por la Editorial Chessy sobre la obra y su autor.

Sinopsis
Las reglas del ajedrez moderno nacieron en el siglo XV, momento en el que se dota de una mayor movilidad al alfil y se incorpora una pieza poderosa, la dama, presumiblemente en honor a doña Isabel I de Castilla, la Reina Católica. Las reglas las describió por vez primera un joven estudiante de la Universidad de Salamanca, Lucena, en su libro Arte de ajedrez con ciento y cincuenta juegos de partido , que se publicó en Salamanca, en torno a 1497. Se cumplen ocho siglos de magisterio de la Universidad de Salamanca, y es el momento de visibilizar El camino del ajedrez , un libro en el que se vincula la ciudad salmantina y su Universidad como el espacio en el que se compilaron las primeras reglas del ajedrez moderno.
El camino del ajedrez, escrito por el maestro y entrenador de la Federación Internacional, Amador González de la Nava, e ilustrado por una brillante estudiante de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca, Paula Álvarez Rodríguez, se divide en tres partes. En la primera parte se realiza un recorrido por los orígenes del juego, que arranca en la India, hasta nuestros días. En la segunda parte, se presentan los principios estratégicos y tácticos en los que se fundamenta el arte del ajedrez. En la tercera parte se realiza, a través de un análisis de partidas selectas, un estudio de las aperturas que Lucena presenta en sus reglas. El Camino del ajedrez es un libro pensado para todos los públicos, grandes y pequeños, que sientan curiosidad, quieran aprender a jugar o conocer mejor la historia y técnica ajedrecísticas.

Índice
Presentación por Veselin A. Topalov | Introducción | Sistemas de anotación y otros símbolos. 1. Sistema de anotación descriptivo. 2. Sistema de anotación algebraico.
PARTE PRIMERA. ORÍGENES DEL AJEDREZ. Capítulo I. Los orígenes del ajedrez | Capítulo II. El ajedrez en el mundo árabe | Capítulo III. El ajedrez en la Europa medieval | Capítulo IV. En Salamanca se compilan las nuevas reglas del ajedrez: el libro de Lucena | Capítulo V. CL juegos de partido.
PARTE SEGUNDA. ESTRATEGIA Y TÁCTICA. CARACTERÍSTICAS DEL TABLERO Y CUALIDADES DE CADA PIEZA. Capítulo I. La partida de ajedrez: estrategia y táctica | Capítulo II. El tablero | Capítulo III. El rey | Capítulo IV. El peón | Capítulo V. La dama | Capítulo VI. La torre | Capítulo VII. El caballo y el alfil.
PARTE TERCERA. FASE DE APERTURA. ANÁLISIS DE PARTIDAS SELECTAS. Partida 1. Análisis de la segunda regla descrita por Lucena | Partida 2. Apertura Italiana. Regla III del libro de Lucena | Partida 3. Defensa Philidor. Regla IV del libro de Lucena | Partida 4. Defensa Rusa. Regla V del libro de Lucena | Partida 5. Defensa Escandinava. Regla VI del libro de Lucena | Partida 6. Apertura del Alfil. Reglas VIII y XI del libro de Lucena | Partida 7. Apertura Española. Regla IX del libro de Lucena. Ilustraciones | Bibliografía.

Amador González de la Nava (Salamanca, 1972), maestro de la Federación Internacional de Ajedrez desde 1999 y primer español en conseguir el título de entrenador de la Federación Internacional de Ajedrez, es Director del Centro de Tecnificación de Castilla y León y de la Rioja, y encargado de la sección de Ajedrez del Servicio de Educación Física y Deporte de la Universidad de Salamanca.

Paula Álvarez Rodríguez actualmente cursa el Máster de Estudios Avanzados en Historia del Arte Contemporáneo. Desde 2014 viene participando en diferentes exposiciones.
Páginas: 176
Formato: 22×22 cm
Papel de gran calidad
250 ilustraciones en color
PvP 20 euros

El Ajedrez de la Filosofía, por Francisco J. Fernández

Hace unos meses cayó en mis manos un curioso trabajo publicado por un antiguo colega de Doctorado de la Facultad de Donosti, Francisco J. Fernández, cuyo título El Ajedrez de la Filosofía, captó de inmediato mi atención, al punto de aplazar mis por entonces obligadas lecturas profesionales sobre mitología comparada para entregarme a su disfrute, dado que en mi también coinciden estas dos bellas disciplinas que requieren zambullirse en las profundidades del pensamiento.

He tardado en editar esta reseña, dado que, el volumen, no cumple los requisitos que yo mismo me he impuesto para esta sección, cuales eran creía yo, la de dar a conocer obras adecuadas para la divulgación del ajedrez aficionado medio, para el monitor o el docente, pero en un sentido amplio, si que encajaba en la perspectiva de TX, a saber, la de publicitar todo eso que tiene que ver con nuestro juego y que por distintos motivos no haya tenido suficiente eco, si quiera, entre las secciones ajedrecísticas habituales.

El autor es filósofo y ajedrecista; su obra entonces presenta un alto perfil de conocimiento expositivo desplegado tanto en una como en otra materia lo que obliga al lector a enfrentarse al texto sin perder de vista nunca sus dos orillas, si no desea ahogarse en el pozo de sabiduría que encierra su meditada reflexión nacida, como no podía ser de otra manera, de la experiencia personal y subjetiva.

Para cuantos no prestan atención al orden de las palabras, el título del volumen puede llevar a confusión, pues como bien advierte el propio autor en su introducción, la obra no trata de la Filosofía del ajedrez – objeto de otra sesuda introspección – sino como reza explícitamente, del Ajedrez de la Filosofía; es decir, de cómo los filósofos, y la Filosofía han trabado contacto con el juego. Ya sólo por esto, conviene entonces advertir que la obra es muy recomendable a filósofos ajedrecistas e incluso para ajedrecistas filósofos y cuantos deseen incorporar a su biblioteca personal un ejemplar único en su especie.

Cómo jugar Ajedrez dinámico, por Valeri Beim

Una vez hemos trabajado los distintos temas generales tácticos y estratégicos que pueden aparecer en una partida de ajedrez, es hora de abordar de manera explícita ciertos detalles que inciden en la posición como son el aspecto dinámico o estático de una posición, cuestión esta que es tratada con maestría por Valeri Beim en la obra que hoy presentamos en TX.

Beim, quien se nos está revelando como un magnífico pedagogo, trata este escurridizo asunto con soltura y claridad meridianas: los ejemplos son concisos; las partidas bien traídas para ilustrar el concepto principal que se desea presentar; los comentarios no se pierden en temas laterales objeto de otra lección; sus explicaciones se ciñen a la línea troncal aparecida en el ejemplo y cuando precisa de profundizar en una variante, lo hace de modo breve…

Es un texto fácil de seguir en sus indicaciones, con abundantes diagramas, aunque precisa de acompañar su visionado con un tablero dados los agudos matices que en ocasiones introduce su autor.

Es un trabajo muy recomendable para su lectura en grupo donde el monitor de un Elo de 2000 puede llevar la voz cantante entre un alumnado cadete que desee experimentar el salto al otro Ajedrez.

Compruebe su nivel de ajedrez, por Lohéac-Ammoun

En el mercado abundan los materiales didácticos para trabajar y explicar los conceptos tácticos y estratégicos de forma aislada. Pero los monitores han de valerse de su capacidad de improvisación para transmitir el conocimiento de los libros en ejemplos distintos a los que en el aparecen. El texto que aquí presento si le arrancamos por inútiles las 16 primeras páginas del todo superfluas ofrece al entrenador un ingente trabajo masticado de posiciones ejemplares sobre las que se plantea un cuestionario en forma de ejercicio siempre con la misma estructura, un diagrama, explicación sucinta del diagrama, cuestión a resolver, tiempo que se asigna para la solución del problema y solución bien explicada.

Las posiciones son naturales, nada artificiosas y muy instructivas. El libro facilita la tarea del entrenador al tener hechas, bien explicadas y bien solucionadas varias decenas de posiciones que le ayudarán a trabajar con mayor profundidad los temas que ya conoce su alumnado.

Por supuesto, se puede prescindir de este libro a la hora de explicar los temas pero es de gran ayuda cuando se desea que las clases adquieran un grado de mayor calidad sin que el monitor se vea en la obligación de derrochar talento y energía buscando los ejemplos más adecuados entre la basta biblioteca.

Los 100 Finales que hay que saber, por Jesus de la Villa

Entre la bibliografía especializada para jugadores de élite y las clases sobre Finales destinadas a instruir al alumnado en las sutilezas de su técnica, las más de las veces, los monitores debían hacer acopio de sus personales conocimientos ante lo alambicado de las explicaciones y la absoluta ausencia de pedagogía de los textos en el mercado.
Hasta este verano, haciendo de tripas corazón – ahora lo puedo confesar – buscando el mal menor, llevaba décadas recomendando para el monitor medio la obra de Keres “Finales Prácticos”. Pero, hacia finales de Junio, cayó en mis manos un ejemplar excepcional que se echaba en falta, cuál es, “Los 100 Finales que hay que saber” del GM Jesús de la Villa. Un trabajo exquisito, donde los casos se exponen con sencillez, diagramas claros, graduación de la dificultad en su secuenciación, extrayendo leyes y normas generales, presentando esquemas fundamentales evitando poner la excepción por delante de lo habitual…
No es fácil, hablar fácil de lo fácil; en cambio, no es difícil hablar difícil sobre lo difícil; Luego lo difícil, es hablar fácil. Por eso, cuando trabajos como “Los 100 Finales que hay que saber” hacen fácil lo difícil, decimos que son obras Maestras o una genialidad.
Desde aquí, recomiendo encarecidamente que todos los clubes y escuelas de ajedrez se hagan con un ejemplar de este texto y sobre todo que lo lean. Su Técnica de finales mejorará un 100% o más.