Si Usted como yo es un pillo, su juego es pillo, su forma de enseñar es pilla y desea que dicha característica se transmita a su alumnado de forma seria, con un contenido serio, para ser practicado en serio por sus discípulos, más allá del conocimiento de los mates típicos, de las clásicas celadas, de algunos trucos en los finales, etc, si hace tiempo los jugadores que prepara han superado satisfactoriamente el nivel avanzado, bueno sería que les diera a conocer la presente obra para cultivar el espíritu travieso y escurridizo a la hora de jugar las aperturas, sean cuales sean estas.
Sin poner en cuestión las líneas teóricas, no está de más que el alumnado comience a entender de modo más profundo los pasadizos secretos que hay entre las distintas aperturas, para así contar con una herramienta más que sumar a su preparación.
El conocimiento de este sutil pero efectivo concepto de la Inversión de Jugadas y su efecto colateral de la Trasposición de líneas, variantes o aperturas, viene segmentado en la obra al modo clásico por aperturas. Sin embargo, es de su conjunto que el alumnado debe extraer la enseñanza de que es posible arrastrar al contrario a terrenos desconocidos para él si no presta la debida atención a los diagramas y se deja guiar sólo de memoria por la Enciclopedia.
Con este ejemplar al alumnado le quedará claro que la propiedad conmutativa de las matemáticas, no tiene cabida siquiera en algo tan rutinario como el orden de las Aperturas.
Categoría: Reseñas bibliográficas
Lecciones de estrategia en Ajedrez, de Valeri Veim
Toda la obra está bien y merece ser leida. Con todo, el material que destaca y valida que los monitores o clubes se hagan con este ejemplar es el tratamiento separado y pedagógico que realiza sobre temas como:
-El peón central aislado
-El peón central pasado
-La estructura simétrica de peones
-Características estáticas y dinámicas
-Zugzwang
Evidentemente, este conocimiento no es el apropiado para introducir al alumnado en las estrategia. Después de los niveles clásicos de Iniciación y avanzado, es el momento para explicar algo sobre estos temas en clase de Perfeccionamiento a partir de los 13-14 años. Huelga comentar que el jugador debe tener claros los conceptos básicos contenidos en las obras ya reseñadas de “Mi sistema” o “Estrategia Moderna en ajedrez”.
La obra es muy clara en su estructura interna otorgando a cada conocimiento un capítulo con ejemplos muy didácticos que muestran con sencillez lo que desean explicar sin andarse por las ramas, que es muy de agradecer a la hora de su exposición.
Las jugadas invisibles, de Y. Afek – E. Neiman
Desde la caída del Muro de Berlín, los libros de ajedrez mejoraron por momentos. Pero desde la entrada en escena de los Monstruos de silicio, la frasecilla “Hacía tiempo que no disfrutaba tanto con una obra de ajedrez” se me está quedando obsoleta.
La obra que hoy presento es sencillamente una delicia en su contenido, una filigrana en su exposición, un ejemplo de buen hacer didáctico por rellenar una laguna de modo compacto de nuestra labor enseñante.
El acierto de sus autores en, primero detectar una insuficiente explicación de estos temas sutiles y después en abordarlo de manera tan concisa y elegante, convierten su esfuerzo en una obra maestra de cara a la docencia ajedrecística.
Como su propio título indica, el texto versa sobre “Jugadas invisibles” cuales son:
-Jugadas tranquilas que mejoran la posición sin amenazar aparentemente nada.
-Jugadas intermedias, que escapan al cálculo lineal de las variantes dando más de un susto y alegría.
-Jugadas encontradas, que aparecen para sorpresa de ambos jugadores durante el juego pero que escapan a la reflexión.
-Jugadas de retroceso
Los autores también abordan nociones que no tenemos suficientemente en cuenta como:
-aspectos geométricos que inciden sobre el juego.
-Situación inusual de una pieza.
-Cambio repentino de flanco
-Circuitos
La obra en su conjunto reúne una serie de conocimientos para el vulgo dispersos que desde ahora todos tenemos reunidos y bien explicados de una sola tacada con adquirir su volumen. Y por supuesto, leerlo.
Secretos de la Defensa en Ajedrez, de Mihail Marin
El presente texto es un excelente complemento al ya reseñado “Arte de la defensa” de Ilia Kahnn. Si en aquel se mostraba de forma esquemática las debilidades de las distintas estructuras de peones en el enroque, lo peligroso que resulta dejar al rey en el centro y los principios básicos de la economía en la defensa…”Los secretos de la defensa en ajedrez” amplia conocimientos técnicos que ayudarán por activa y por pasiva a mejorar el juego.
Basta echar un vistazo a su índice y hojear por encima su contenido para darnos cuenta de que además de instructivo, utilizar su material será a buen seguro entretenido; el autor trata con ejemplos muy cuidados y específicos los siguientes temas de gran interés:
-La importancia del rey como unidad de combate, cualidad que se descubre superadas las primeras etapas del aprendizaje.
-Fortalezas, estructuras que en inferioridad de material pueden salvar la partida.
-Ahogado, un viejo truco que de saberse explotar puede convertirse en un método defensivo muy efectivo.
-Jaque perpetuo, otro clásico de la defensa in extremis.
-Simplificación, recurso que ayuda mucho a resolver situaciones difíciles.
El autor también habla de los sacrificios, los abandonos prematuros, la economía de la defensa, etc. Pero el valor de esta obra, reside en haber reunido en sus páginas cinco seis lecciones bien redactadas con ejemplos claros para que de una sola tacada, alumnos y monitores dispongamos de una referencia adecuada para los niveles Infantil, Cadete y Juvenil.
La obra está muy bien diseñada, dedicando un capítulo a cada uno de los conocimientos
Lecciones de estrategia en Ajedrez, de Valeri Beim
Toda la obra está muy bien y merece ser leida. Ahora bien, el material que destaca y valida que los monitores o clubes se hagan con este ejemplar es el tratamiento separado y pedagógico que realiza sobre temas como:
-El peón central aislado
-El peón central pasado
-La estructura simétrica de peones
-Características estáticas y dinámicas
-Zugzwang
Evidentemente, este conocimiento no es el apropiado para introducir al alumnado en las estrategia. Quizá después de los niveles clásicos de Iniciación y avanzado, sea un buen momento para explicar algo sobre estos temas en clase de Perfeccionamiento a partir de los 14-15 años. Huelga comentar que el jugador debe tener claros los conceptos básicos contenidos en las obras ya reseñadas de “Mi sistema” o “Estrategia Moderna en ajedrez”.
La obra es muy clara en su estructura interna otorgando a cada conocimiento un capítulo con ejemplos muy didácticos que muestran con sencillez lo que desean explicar sin andarse por las ramas, que es muy de agradecer a la hora de su exposición.