El apoyo unánime del Parlamento Español el pasado 11
de febrero al ajedrez como herramienta pedagógica, que
refuerza una decisión similar del Parlamento Europeo
en marzo de 2012, ha aumentado mucho la demanda
de docentes y clases en horario lectivo o extraescolar.
Esas decisiones se basan en estudios científicos sólidos
y largas experiencias en todo el mundo que llegan a la
misma conclusión: los alumnos de ajedrez educativo
desarrollan más la inteligencia en múltiples parámetros
(incluida la emocional) y mejoran su rendimiento
académico, sobre todo en matemáticas y comprensión
lectora, precisamente las dos áreas donde el promedio de
los alumnos españoles obtiene peores resultados en el
Informe Pisa.
La prioridad urgente es formar docentes que cubran
masivamente esa demanda. A ese objetivo va dirigido este
curso de la UIMP, que otorga créditos académicos del
Ministerio de Educación. Para asistir y aprovecharlo no
es necesario tener conocimientos técnicos sobre ajedrez,
un juego milenario que se ha convertido en una escuela
de vida. Además de sus efectos puramente pedagógicos,
también se ha acreditado su valor social y terapéutico;
por ejemplo, en el retraso del envejecimiento cerebral
y del mal de Alzheimer; en el TDAH, el autismo o el
síndrome de Ásperger; o en la rehabilitación de presos
y drogadictos. Los docentes y los ajedrecistas deben
tirar ahora del resto de la sociedad para desarrollar las
decisiones parlamentarias.
DIRIGIDO A:
– Docentes de todas las áreas y ámbitos académicos.
– Diplomados o estudiantes de Magisterio, Psicología,
Pedagogía, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte,
Historia, Matemáticas, Bellas Artes, Humanidades y
Periodismo.
– Entrenadores, monitores y educadores de ajedrez.
– Público en general.
El seminario tendrá lugar en Santander entre el 2 y el 4 de Septiembre. Cuantos estén interesados en asistir a tan importante cita formativa pueden encontrar más información en http://www.uimp.es/agenda-link.html?id_actividad=62LO&anyaca=2015-16