Curso Monitores FVA 2013

La Federación Vasca de Ajedrez ha convocado los cursos de monitores. Los interesados deben darse prisa porque el próximo lunes finaliza el plazo de inscripción.

1.- DATOS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA:

Nombre de la federación organizadora Federación Vasca de Ajedrez
Modalidad o especialidad Ajedrez
Nivel de la formación
Nivel I
Nº de plazas convocadas
30

Acceso al Curso Técnico N-I Requisitos de carácter específico.

Jugador Federado en la FEDA con un ELO FIDE minino de 1600 puntos. Dicha puntuación se ha de tener en el momento de finalizar el curso o haberse tenido en los dos años anteriores a la celebración del mismo.

2.- DATOS DE LOS CENTROS O INSTALACIONES DONDE SE IMPARTIRÁ LA ACTIVIDAD:

Nombre CENTRO CONTENEO HAITZAK BILBAO
Titular de la instalación C. Conteneo-Haitzak
Municipio BILBAO
Dirección Ercilla nº 26 Esc. der. -4º
Equipamiento necesario Internet y equipos de Ajedrez+ medios formativos y exposición

3.- PLAN FORMATIVO QUE SE VA A DESARROLLAR:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE / CSD
Fecha de resolución del plan formativo
18.01.2013 / BOE 07.02.2013

El curso se estructura en 3 bloques: bloque específico, bloque común, y periodo de prácticas. Se está gestionando posible carácter semipresencial.

BLOQUE ESPECÍFICO
ÁREA Nº DE HORAS
PRESENCIALES Nº DE HORAS
A DISTANCIA
Formación Técnica, Táctica y Reglamentos 40
Didáctica del Ajedrez 10
Organización de Eventos y Competiciones 15

TOTAL 65

BLOQUE COMÚN
Entidad que lo imparte KIROLENE (DURANGO)
ÁREA Nº DE HORAS
PRESENCIALES Nº DE HORAS
A DISTANCIA
Bases del Comportamiento Deportivo 20
Primeros Auxilios 30
Actividad física adaptada y discapacidad 5
Organización deportiva 5
TOTAL 60

PERIODO DE PRÁCTICAS
Nº DE HORAS 150

4.- CALENDARIO DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA:

FECHA INICIO FECHA FIN

BLOQUE COMÚN 06.09.2013 06.11.2013
BLOQUE ESPECÍFICO 19.04.2013 12.05.2013

PERIODO DE PRÁCTICAS 12.05.2013 12.05.2014

5.- INSCRIPCIONES:

• Inscripciones en Federaciones Territoriales o en la FVA hasta el 08.04.2013
• La inscripción inicial puede ser total o proporcional por áreas.

PRECIO

Bloque Común (KIROLENE)
215 e.

Bloque específico completo (FVA)
+ Periodo de prácticas
135 e.

TOTAL
350 e.

BLOQUE ESPECÍFICO:

1. Área de formación técnica, táctica y reglamento.

Objetivos formativos:

a. Analizar la ejecución a nivel inicial de los deportistas.
b. Valorar la realización de los conocimientos básicos adquiridos.
c. Promover y participar en la organización y desarrollo de actividades de ajedrez.
d. Preparar y supervisar el material técnico y didáctico.
e. Dirigir a los deportistas en sesiones de iniciación en ajedrez.
f. Valorar el comportamiento técnico y táctico más adecuado.
g. Analizar las características del reglamento y los procesos de inscripción.

Contenidos:

− Origen e historia del ajedrez. Introducción a la historia del ajedrez analizando su origen y el trabajo de investigación desarrollado a lo largo del tiempo. El paso del ajedrez desde Asia a África y de aquí a Europa. Conocer los campeones mundiales y aquellos jugadores más destacados. Conocer el proceso básico que se ha llevado a cabo a lo largo del tiempo para determinar el campeón del mundo.
− El tablero. Elemento cardinal donde se desarrolla el juego. Análisis de sus formas y circuitos de desplazamiento. Conocimiento preciso de diagonales, filas y columnas; nombre de las casillas y colocación correcta del tablero, Las diferentes partes virtuales del tablero (ala, centro y espacio).
− El movimiento de las piezas, los movimientos de todas las piezas, captura, elementos excepcionales y jugadas especiales.
− Estrategias básicas del juego. Introducción a los conceptos de desarrollo, centro e iniciativa. Centro, tiempo y desarrollo. Diferentes tipos de centro y su relación con la estructura de peones.
− Terminología básica del juego. Introducción a la jerga básica que todo monitor debe conocer, tanto a nivel nacional como internacional. Vocabulario internacional.
− Reglamentó y leyes del ajedrez. Introducción a la reglamentación del ajedrez.
Estudio básico de las leyes, haciendo especial hincapié en aquellos apartados que deben conocer los jugadores jóvenes, como son el número de jugadas para declarar una partida tablas; petición de tablas; formas de rendirse; colocación del reloj y su manejo; consultas al árbitro durante un torneo.
− Los materiales del ajedrez. Diferentes modelos de piezas y tableros, ajedrez clásico.

2. Área de didáctica del ajedrez.

Objetivos formativos:

a. Describir y aplicar procedimientos de dinamización, evaluación y control.
b. Describir y demostrar las técnicas pedagógicas aplicables para la enseñanza del ajedrez.
c. Manejar el software especializado en ajedrez.

Contenidos:

− Metodología y didáctica del ajedrez I.
− El ajedrez como herramienta de socialización y formación de los alumnos. Las diferentes escuelas
de enseñanza así como las diferentes metodologías empleadas.
− El ajedrez como herramienta educativa. Diferencia entre ajedrez competitivo y ajedrez educativo.
− Planificación y desarrollo de unidades didácticas para ajedrez de iniciación.
− Análisis histórico del proceso de la enseñanza del ajedrez.
− La escuela de Steinitz.
− Nimzowich y las bases del ajedrez moderno.
− Los hipermodernos.
− La escuela soviética.
− La irrupción de las tecnologías al ajedrez.
− Diversas metodologías para la didáctica de estos elementos (tradicional, mixto e interdisciplinario).
− Informática aplicada al ajedrez.
− Introducción a las nuevas tecnologías (TIC) e introducimos a nuestros alumnos en la preparación
de ejercicios, trabajos y análisis utilizando programas informáticos, especialmente la base de datos
Chessbase.
− Chessbase. Creación de base de datos.
− Introducción de partidas.
− Reproducción de partidas.
− Búsquedas simples en la base de datos.
− Copiar y pegar partidas.
− Anotar partidas con texto y símbolos.
− Ajedrez en internet y plataformas de juego. Web y espacios más concurridos donde poder practicar el juego on line.

3. Área de organización de eventos y competiciones.

Objetivos formativos:

a. Describir la organización de eventos sociales y de clubes autonómicos.
b. Emplear las técnicas básicas de emparejamientos.
c. Describir la legislación laboral y fiscal a nivel inicial.
d. Adquirir los conocimientos básicos en prevención de riesgos laborales.
e. Describir las técnicas psicológicas básicas de motivación y auto superación.
f. Identificar las condiciones de seguridad en la práctica.
g. Interpretar la normativa de seguridad en zonas de práctica.
h. Adquirir los conocimientos básicos del reglamento de competiciones de la FEDA.
i. Describir la legislación laboral y fiscal a nivel básico.

Contenidos:

− Organización de eventos:
− Introducción a la organización de torneos.
− Sistemas de emparejamientos básicos. (suizo, round robin, liga).
− Emparejamientos manuales y programas informáticos certificados.
− Legislación laboral y prevención de riesgos:
− Los modelos de negocio.
− Obligaciones fiscales y laborales.
− El calendario del contribuyente.
− Primeros auxilios.
− La prevención como herramienta educativa.
− Técnicas básicas de prevención.
− Técnicas psicológicas básicas:
− Introducción a los aspectos psicológicos básicos.
− Psicología y deporte, aspectos destacados y complementarios.
− La motivación. Como se trabaja.
− La ansiedad. Como se reduce.
− La focalización de la atención.
− La fuerza mental.

Periodo de prácticas.

Objetivos formativos:

a. Completar en un contexto práctico la adquisición de aprendizajes alcanzados, a través de las federaciones autonómicas, asociaciones y escuelas de ajedrez.
b. Completar el conocimiento sobre la organización deportiva y laboral en el mundo del ajedrez, con el fin de facilitar su inserción.
c. Evaluar en competiciones deportivas escolares o de clubes el grado de consecución de los objetivos alcanzados.
d. Colaborar en el desarrollo de las actividades, competiciones y otros eventos de la iniciación deportiva en ajedrez, especialmente en los campeonatos escolares.
e. Concretar y dirigir sesiones de iniciación deportiva en ajedrez tanto en el ámbito escolar como a nivel de club o asociación.
f. Dirigir al ajedrecista en competiciones de iniciación (Campeonatos escolares, entre colegios, etc.).
g. Actuar con autonomía, iniciativa y responsabilidad en el puesto de trabajo.
h. Demostrar comportamiento ético, habilidades personales de comunicación, trabajo en equipo.

Actividades:

− Supervisión del estado y funcionamiento de los equipos y materiales. Piezas, tableros y tableros murales. Planillas.
− Realización de operaciones de mantenimiento y reparaciones básicas de los materiales y equipos.
− Aplicación de los primeros auxilios en un supuesto práctico.
− Atención a los deportistas y alumnos; recibiéndoles, informándoles, orientándoles.
− Organización y dirección de sesiones de iniciación siguiendo las instrucciones que reciba y la programación de referencia.
− Acompañamiento al deportista en competiciones de iniciación.
− Realización de operaciones de preparación y mantenimiento de los programas informáticos relacionado con la enseñanza inicial del ajedrez.

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